2．小明同学用图1所示的电路研究“电流与电阻的关系”，在连接电路时，开关必须断开，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端（最左端、最右端）；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为2.6V，电流表的示数为0.26A（如图2所示），则R的阻值是10Ω；现将R换成15Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：向右端滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.6V．

实验次数	I（A）	U（V）
1	0.30	2.5
2	0.25	2.0
3	0.20	1.0

接着小明同学又按图1所示的电路图连接电路来研究通过导体的电流跟导体两端的电压的关系．不过他把定值电阻R换成了规格为“2.5V，0.3A”的小灯泡，电源电压保持不变．他测得了一组数据如表所示．分析数据发现：通过灯丝的电流跟它两端的电压不成正比（填“成”或“不成”），其原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

1．李强同学想自制一个电热毯，让它在220V电压下工作．如果使电热丝中通过的电流为0.25A，需要截取22m规格是40Ω/m的电阻线．

20．演绎探究-电荷间的力
（1）库仑定律：在真空中两个静止点电荷之间的相互作用力（库仑力）与距离平方成反比，与电荷量乘积成正比，作用力的方向在它们的连线上，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．库仑定律的表达式为：F_库=Kq₁．q₂/r²，其中F_库为真空中两个静止点电荷之间的相互作用力（库仑力），q₁和q₂分别为两点电荷所带的电荷量，r为两点电荷间的距离，K为静电常量，其数值为K=9.0×10⁹N•m²/C²；
（2）万有引力定律：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比．其表达式为F_引=Gm₁m₂/r²，其中F_引是两物体间的万有引力，m₁和m₂是两物体的质量，r是两物体间的距离，G为万有引力恒量，其数值为G=6.67×10^-11 N•m²/kg²
（3）据经典理论：基态氢原子中电子的“轨道”半径（可以看作是质子与电子间的距离）r≈5.29×10 ^-11m；氢原子核内的质子和核外电子可看成“点电荷”，两者的电荷量均为1.60×10^-19库仑．质子的质量约为1.67×10^-27 kg，电子的质量约为9.11×10^-31kg．
请你求出氢原子中质子与电子的库仑力和万有引力之比约为多少？

19．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），导线若干．

（1）在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于D的位置（填字母）
A．闭合、阻值最小处     B．断开、阻值最小处
C．断开、阻值任意       D．断开、阻值最大处
（2）实验时，先在ab间接接入10Ω电阻，移动滑P，使电压表示数为3V，并记录相应的电流值；再改接l5Ω的电阻，此时滑片P应向c（选填“c”或“d”）端移动，这样移动滑片的目的是：控制电阻两端电压不变．
（3）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为20Ω 1A的滑动变阻器．
（4）如图（乙），当接入的电阻为20Ω时，电路中的电流是0.15A．
（5）通过实验获救数据，得到如图（乙）所示导体的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

18．如图，当开关S闭合后，移动滑片，发现电流表的示数变化范围是0.2A至0.6A，若R₁=20Ω，求：
（1）电源电压．
（2）滑动变阻器的最大电阻值R₂．
（3）当滑片移到中点时，R₁消耗的电功率．

17．如图：电源电压为6V，R₂=20Ω，当S闭合时，电流表的示数为0.2A．求：
（1）电压表的示数．
（2）R₁的大小．

16．为了测定小灯泡的电功率，小灯泡上标有2.5V字样

（1）实验原理是：P=UI；实验时，在连接电路的过程中，开关应处于断开状态．
（2）如图1是某小组连接的电路图，请补充完整．要求滑片向右移动时，灯泡变亮．
（3）检查电路无误后，闭合开关，为了测小灯泡的额定功率，接下来的操作是：移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V．若此时对应的电流表如图甲，则小灯泡的额定电流为0.24A，额定功率为0.6W．
（4）某次实验时，小组测量了三次后，求出了小灯泡功率的平均值，这样处理合理吗？为什么？不合理．小灯泡的实际功率随电压的改变而改变．
（5）另一个小组连好电路后，闭合开关，灯不亮，发现电流表无示数，电压表有明显示数，可能的原因是：小灯泡断路．
（6）某次测量中，读出电流表的示数为0.2A，此时电压表示数如图2乙，则小灯泡的实际功率是0.4W，此时小灯泡比正常发光暗．（填“亮”或“暗”）

15．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的震动时，猜测：即使在弦紧张程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制琴弦的条件：

控制条件 编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/cm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	钢	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使他们保持不变，进而寻找出另一种可变因素与被研究的物理量之间的关系，掌握了这种实验探究方法后，请你帮助小兰完成本实验．如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表格中编号为D、E的琴弦（填字母）．
（2）如果小兰想探究发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表格中编号为A、B的琴弦（填字母）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使他们保持不变，进而寻找出另一些因素的关系，这种研究法叫做控制变量法．

14．如图所示，电阻R₁为12Ω，将它与R₂串联后接到8V的电源上，已知R₂两端的电压是2V．求：
（1）R₂的电阻．
（2）电路的总功率．

13．在用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中．

（1）该实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）在虚线框内画出实验的电路图2．
（3）电路连接无误后，闭合开关，电压表和电流表的示数如图所示，则通过灯丝的电流为0.2A，小灯泡两端的电压为1.2V，小灯泡的电阻为6Ω．
（4）若滑动变阻器的滑片向左移动，电压表的示数将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．小灯泡的亮度将变暗（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．