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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列物体不是声源的是(  )
A.飞行的蜜蜂B.运转的马达
C.张紧的橡皮筋D.演奏的手风琴

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科目: 来源:不详 题型:问答题

请你设计两个能说明声音产生原因的实验.
实验一:______,______.
实验二:______,______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的______来决定.声音是由物体______产生的.打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度______声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”).2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月.对于我们来说,这是一次无声的撞击,原因是______.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

小明从语文课本上读到一些对声音的描述:优美的歌声;婉转的鸟鸣声…,使人心情舒畅.
(1)他想:声音是怎样产生的呢?.
(2)小明猜想可能是物体振动产生的.
(3)于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋,组成实验装置.
(4)然后用手拨动橡皮筋,橡皮筋振动时发出了响声,当橡皮筋振动停止,响声也没有了.
(5)根据上述实验现象,小明分析得出:声音是由物体振动产生的.
通过以上的阅读,你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节?
(1)______;(2)______;(3)______;(4)______;(5)______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

将敲响的鼓面用手一按,响声立即就停止了.以下原因正确的是(  )
A.声波传到鼓内去了B.鼓面停止了振动
C.鼓的振动变快了D.没有传播介质

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科目: 来源:不详 题型:填空题

端午节赛龙舟已被列入我国国家级非物质文化遗产名录.比赛中,运动员合着锣鼓声有节奏地同时划桨.锣鼓声是由于______产生的,并通过______传到运动员耳朵中的.岸上的观众能分辨出锣声和鼓声,是通过它们的______不同来分辨的.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

请观察二胡和笛子,回答问题:
(1)它们是如何发声的?______.
(2)笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用?______.

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科目: 来源:吴中区模拟 题型:单选题

我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的是(  )
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小
B.站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼
C.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波
D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声

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科目: 来源:泉州模拟 题型:单选题

下列有关声现象的说法中,正确的是(  )
A.“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
B.声波能传递信息,也能传递能量
C.只要物体的在振动,我们就一定能听到声音
D.两名宇航员在太空中能直接对话

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科目: 来源:不详 题型:问答题

根据日常的生活经验,联系学习过的物理知识思考:一张白纸能帮助你完成哪些实验?试列举出二例.
(1)______;
(2)______.

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同步练习册答案