发声的物体都在________；月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于_________不能传播声音；电闪雷鸣时，总是先看到闪光后听到雷声，这是因为___________________。

（2011?天水）初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．“柳笛”发出悦耳的声音是由______振动产生的．用力吹柳笛发出的声音响度______；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调______．

物理之美，无处不在。唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。通过读这首诗，联系我们学过的些物理概念、现象和规律，请完成以下空格：“乌啼”是指乌鸦的发声器官         时产生啼声，靠          传播到四方。

下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是

如图所示，是2010年上海世博会烟火晚会礼花绽放时的景象．礼花绽放时声音和景象是同时发出的，但在较远处观看时，总是先看到礼花绽放的景象，后听到声音，则下列说法不正确的是（　　）

A．礼花绽放时，发出的声音是由振动产生的

B．礼花爆炸时，存在内能和机械能的转化

C．礼花升空过程中，其增加的重力势能一定等于减少的动能

D．先看到景象后听到声音是因为光在空气中的传播速度比声音的大得多

在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现___________，此实验说明了_______________。 （2）小丽等同学利用如图所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______________，通过实验现象得到的结论是___________________。
b.乒乓球在实验中起到什么作用? _________________________。
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？_________________。根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论? _______________________。
d.在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为哪个同学的操作合理?____________ 。说明理由____________________________________。

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象：
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．手指按住敲击后的音叉，声音立即消失
你认为，能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个？其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明了什么问题？

下列说法中正确的是

在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到 大钟“余音未止”，这主要是因为（　　）

A．钟声的回音

B．大钟还在振动

C．钟停止振动，空气还在振动

D．人听觉发生延长

300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是（　　）

A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的

B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用

C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用

D．铃铛是怎样发声的