17．如图所示电路中，电源电压为6V，R₁=20Ω，R₂=10Ω，当开关闭合时，请根据所给数据和电路图，求出相关4个物理量（要求写出具体求解过程）．

16．科学探究一般包括“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验、分析论证”等几个环节，细心的小明观察到家里的照明电灯有时明有时暗，他想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（　　）

A．

提出问题

B．

设计实验

C．

进行实验

D．

分析论证

15．在天水市科技创新大赛中，王浩同学所在的科技小组设计了一个测量物体质量的“电子托盘秤”，如图甲是其原理的示意图，其中托盘上放置物体时，压力传感器R电阻值会随所受压力大小发生变化，杠杆ABO可绕O点转动，电压表的量程为0-3V（可显示质量大小）．已知OB长10cm，AB长30cm，电阻R₀=100Ω，压力传感器R表面能承受的最大压强为4×10⁶Pa，压杆与压力传感器的接触面积为1cm²，压力传感器R的电阻值随所受压力变化的图象如图乙所示，电源电压恒定不变，称达到最大称量时，电压表的示数也达到最大值，托盘和杠杆组件的质量忽略不计．（g=10N/kg）

（1）压力传感器所能承受的最大压力是多少？
（2）电源电压是多少？
（3）当电压表的示数为2V时，托盘上被测物体的质量是多少？

14．小雨同学将一块质量为54g的铝块放入盛有水的容器中，如图所示，此时水的深度为18cm．[ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_铝=2.7×10³kg/m³，g=10N/kg]，求：
（1）水对容器底部的压强．
（2）铝块对容器底部的压力．

13．装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m（g=10N/kg），求：
（1）拉力F的功率；
（2）此滑轮组的机械效率．

12．“可燃冰”作为新能源，有着巨大的开发使用潜力，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量能达到煤气完全燃烧放出热量的数十倍．
（1）2kg的“可燃冰”完全燃烧放出的热量是多少？
（2）不计热量损失，放出的这些热量可以使多少千克的水从20℃升高到100℃？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃），可燃冰的热值约为4.2×l0⁸J/kg]．

11．物体的微小形变在我们生活中有非常多的例子，但往往不易观察到．如图所示，是王海同学研究物体长度随温度变化的装置，装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针，实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，王海可以通过观察指针的偏转角度，分析金属棒受热时长度的变化，装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了放大作用．

10．如图所示是测量定值电阻R_x阻值的实验电路．

（1）请用笔画线代替到导线将图甲实验电路连接完整．
（2）小亮同学连接好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路中的故障可能是R_x断路，排除故障后，移动滑动变阻器的划片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻R${\;}_{{x}_{\;}}$的电流为0.24，R_x阻值为10Ω．
（3）实验结束后，王老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R₀，能否设计一个也能测量R_x阻值的实验？”如图丙是小亮同学根据王老师提出的问题设计的实验电路图，他的做法是：滑动变阻器划片在中间某一位置不动，将S接到a时，读出电流表的示数I₁；再将S接到b，读出电流表的示数I₂；由I₂R_x=I₁R₀由可得R_x．王老师说，在R_x不等于R₀时，小亮的计算方法是错误的，你认为小亮错误的原因是S接a、b时，R_x与R₀两端的电压不相等，造成了灯泡实际功率的不同，从而使灯丝温度的不同．

9．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A，B，C三个小球先后从同一装置，高度分别为h_A，h_B，h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲、丙两个图所示实验进行比较，用来研究超速安全隐患时，我们应选择甲、乙两个图示实验进行比较．
（2）由该实验可以得出，决定物体（汽车）动能大小的因素是质量和速度．
（3）甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则③（选填序号）
①f_甲＞f_乙    ②f_甲＜f_乙   ③f_甲=f_乙．

8．在用焦距为10cm的凸透镜来探究“凸透镜成像规律”的实验中，
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏中央．
（2）当烛焰距凸透镜25cm时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上得到一个清晰的倒立（选填“正立”或”倒立“）、缩小的实像．照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与这种成像情况一致的是照相机（填光学仪器名称）．
（3）当烛焰距离凸透镜6cm时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上不能（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像．