15．扩散现象的发生是由于（　　）

	A．	分子之间有相互作用力		B．	分子永不停息地做无规则运动
	C．	分子间斥力大于引力		D．	相互接触的两个物体存在温差

14．如图甲所示是小明家浴室中安装的浴霸．通过阅读说明书，小明了解到这台浴霸的电路连接情况如图乙所示，其中L_a、L_b、L_c和L_d是四盏取暖灯，L是照明灯，M为换气扇．说明书中还列出了该浴霸的部分技术参数，如表所示．求：

产品类别	浴 霸
产品类型	灯暖型
安装方式	吸顶式
电压/频率	220V/50Hz
取暖灯功率	275W×4
照明功率	40W
换气功率	40W

（1）照明灯L正常发光时的电阻R_L；
（2）当闭合开关S₁、S₃，断开开关S₂、S₄时，干路中的电流I；
（3）小明在一次洗浴过程中，先闭合开关S₁、S₃，断开开关S₂、S₄，使浴霸工作15min；然后断开开关S₁、S₃，闭合开关S₂、S₄，又使浴霸工作6min．这次洗浴过程中共消耗多少度电．

13．太阳能路灯系统是采用晶体硅太阳能电池供电，免维护阀控式密封蓄电池（胶体电池）储存电能，超高亮LED灯具作为光源，并由智能化充放电控制器控制，用于代替传统公用电力照明的路灯．白天，太阳能路灯的电池板经过太阳光的照射，吸收太阳能并转换成电能，向蓄电池组充电．晚上，蓄电池组提供电力给LED灯光源供电，实现照明功能．太阳能路灯系统以太阳能光电转换提供电能，取之不尽，用之不竭．具有无需铺设线缆、无需外部供电、不产生电费；光敏控制；具有稳定性好、寿命长、发光效率高；安装维护简便，不需要架线或“开膛破肚”挖地施工，也没有停电、限电顾虑．安全性能高，绝无触电、火灾等意外事故．节能环保无污染、无噪音、无辐射等优点．可广泛应用于城市主、次干道、小区、工厂、旅游景点、停车场等场所．
作为光源的LED灯具有耗电量小，发光效率高，使用寿命长，工作温度低等特点．同亮度下，LED灯耗电是白炽灯的十分之一，荧光灯的三分之一，而寿命却是白炽灯的50倍，是荧光灯的20倍．是继白炽灯、荧光灯、气体放电灯之后第四代照明产品．
（1）太阳能路灯系统的能量转化过程涉及到的能量形式有：①太阳能；②电能；③化学能；④光能．白天，太阳能路灯系统中的能量转化过程是①②③．（请按能量转化的顺序填序号）
（2）目前推广使用LED光源最主要的目的是节能．
（3）某公园中安装的太阳能路灯系统，其太阳能电池板接收太阳能的有效面积为0.3m²，平均1h内得到的太阳辐射能约为4×10⁵J，太阳光照射一天（以8h计算），恰好可供一只“12V  9W”的LED灯正常工作10h．该太阳能照明灯利用太阳能的效率约为10.125%．

12．小刚想利用一块电流表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_x的阻值．他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
（1）请你添加两根导线完成图所示的实验电路的连接；
（2）只闭合开关S时，电流表的示数为I₁；闭合开关S和S₁时，电流表的示数为I₂．请你用I₁、I₂和R₀表示未知电阻R_X．R_X=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

11．用功率一定的电加热器给质量一定的某种液体均匀加热，研究液体升高的温度跟吸收热量的关系．下表中是该实验获取的部分数据，请你根据数据归纳出一定质量的这种液体升高的温度△t跟吸收热量Q的关系：△t=6×10^-4（℃/J）•Q．

Q/103J	10	35	60	85	110	135	160
△t/℃	6	21	36	51	66	81	96

10．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．

（1）请你画出正确的实验电路图．
（2）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
（3）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中．
②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
请你根据以上叙述回答下列问题：
（4）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
（5）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
（6）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．
（7）在某次实验中，两电表的示数如图2甲、乙所示．此时电流表的示数为0.48A，电阻为5Ω．

9．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在实验过程中一般用控制加热时间相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们升高的温度（或温度升高的多少等）来比较水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此过程中水吸收的热量大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到水和食用油的吸热能力不同的结论．物质的这种特性可以用比热容这个物理量来描述．

8．小丽要判断三孔插座中哪个孔连接的是火线，她把试电笔插入三孔插座中，如图所示．若电路连接无误，则图中试电笔的氖管不会发光．（选填“会”或“不会”）

7．如图所示，电阻箱的示数为5608Ω．

6．由两个定值电阻组成的并联电路，其等效电阻为10Ω．若再并联一个50Ω的电阻，则等效电阻一定小于10Ω（选填“大于”、“等于”或“小于”）．