18．（1）如图1，根据已知光路，作相应的反射光线和折射光线．
（2）如图2所示，重100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止．作出木棒所受重力的示意图，画出地面对木棒支持力的力臂．
（3）如图3在图中标出电流的方向和小磁针的北极．
（4）如图4所示，请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：
 ①开关控制电灯后接入；②三孔插座单独接入．

17．热机是将内能转化成机械能的机器，如图所示是热机的做功冲程．汽油的热值是4.6×10⁷J/kg，完全燃烧2kg汽油，放出的热量是9.2×10⁷ J．

16．塑料、硅、铁、石墨等材料，属于半导体的是硅．某些物质在温度很低时，电阻变为零，这就是超导现象．目前释放核能的方式有两种：一是使原子核裂变，二是使原子核聚变；太阳内部发生原子核聚变获得核能，核电站是通过原子核裂变 获得核能．

15．运用知识解决问题：
（1）小明家正在吃火锅，用电功率很大，突然断电了，这是为什么？
答：根据公式I=$\frac{P}{U}$，当用电器的电功率过大时，电路中的电流过大．保险丝发热，温度太高，保险丝就熔化断掉，断开电路，起到保护电路的作用．
（2）小雨连接了如图电路，请在方框内画出它的电路图．
（3）将两个电阻R₁=4Ω、R₂=12Ω，将它们串联接入电路中，接到6V电源上，则R₂两端的电压是多大？

14．回顾实验和探究：
（1）测量盐水的密度：

步 骤	①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2（右下图）； ②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中，测出其体积V； ③在玻璃杯中盛适量的盐水，用天平称出它们的总质量m1； ④将m、V带入公式中，算出盐水的密度ρ； ⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m． 以上步骤，正确的操作顺序是：③②①⑤④（填序号）．
表 格	m2/g V/cm3 m1/g m/g ρ/（kg/m3）   50     1.04×103

（2）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：

实验 装置	请在图中画出图乙中前进中的木块所受力的示意图
结论	由甲、乙图所示的实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力就越大．

（3）探究动能大小和速度的关系：

器材	带斜面的长木板、小球、小木块、刻度尺
步骤	让同一个小球从斜面的不同高度自由滚下，用刻度尺测出木块被撞击出的距离填入表中
结论	质量相同的物体，速度越大，它的动能越大；
方法	实验中把动能大小转换成了小木块被推出的距离来观察，采用了转换法

（4）探究杠杆平衡条件：

步骤与方法	①实验时，先调节横梁两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了在探究过程中便于测量力臂的大小； ②在杠杆两端加挂钩码，并调节位置，使杠杆平衡； ③记录测得的数据；    ④分析数据，得出结论．
记录表格	实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 2 3 3 2 2 1 4 2 2 3 2 2 2 2
结论	杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂（用文字描述）

13．如图所示，横截面积S=30cm²的圆柱体竖直地浮在某种液体中，圆柱体的质量m=270g，浸在液体中的深度是h=10cm．取g=10N/kg．问：
（1）圆柱体受到的浮力是多大？
（2）液体对圆柱体底面向上的压力是多大？
（3）容器中所盛液体的密度是多大？
（4）如果容器也是圆柱形的，且底面积S_底=100cm²，问：如果把浮在液体中的圆柱体取走，容器中的液面要下降几厘米？液体对容器底的压强将减小多少？

12．某同学将一节旧电池、12Ω的定值电阻、开关和电压表连接成图甲所示电路，发现开关断开和闭合时，电压表的示数有明显的不同．他很好奇，在老师的帮助下他得知：干电池内部本身存在电阻，其情况相当于一节干电池与一电阻串联（如图乙虚线框内所示）．当开关闭合后，干电池内部的电阻分到了一部分电压，从而提供给定值电阻的电压减小．实验时，测出电路中开关断开时，电压表示数为1.4伏；闭合开关后，电压表的示数为1.2伏．则该干电池的内部电阻为多大？

11．如图所示，体积为100cm³，重0.5N的木块漂浮在水面上此时木块受到的浮力为0.5N．

10．科学探究的过程一般要经历“提出问”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

（1）在实验中，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做运动．根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数．
（2）由图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

试验次数	木块运动速度（m/s）	测力计示数（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由实验记录可知，猜想C是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问的方法是B
A．类比法    B．控制变量法    C．推理法     D．等效替代法．

9．如上图1所示：在利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小华将凸透镜正对着太阳，再把一张纸放在它的下方，如图所示．当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L．小华推断，凸透镜的焦距一定大于L．

（1）你认为小华的推断对吗？答：不对．
（2）小华为了检验自己的推断是否正确，可将手上的凸透镜向下方的纸张移近了一些，若观察纸上呈现的光斑变大（选填“变大”“先变小后变大”“变小”）则自己的推断是正确．小明在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，
（3）当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．此时所成的像与照相机所成的像性质相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是没有在像最清晰的时候读数．
（5）实验一段时间后，发现蜡烛渐渐变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动．（填“上”或“下”）
（6）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜．
（7）蜡烛成完整像时，如果用白纸将凸透镜的上半部分挡住，则光屛上能（选填“能”或“不能”）成烛焰完整的像．