17．为了测定一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请你设计一个实验图，并回答：
（1）测定小灯泡功率的原理是P=UI．
（2）所需实验器材：小灯泡、电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干．
（3）在图1的虚线框内画出你设计的实验电路图．
（4）连接好电路后，闭合开关，却发现灯泡未亮，电流表有示数，电压表指针几乎不动，可能发生的故障是D
A．灯泡灯丝断了
B．电流表接线柱短路
C．蓄电池没电了
D．灯座接线短路
（5）一位同学连好电路后，经检查电路连接无误，闭合开关时却发现灯泡比正常发光时亮，其原因是滑动变阻器连入的电阻值小造成的．
（6）当灯泡正常发光时，请在图2（甲）中标出电压表指针位置，此时电流表示数如图（乙）所示为0.5A，则小灯泡的额定功率为1.25W．

16．小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变	①滑动变阻器下面两个接线柱接入电路中
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变	②电阻断路

（3）排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流，随电阻R变化的图象；
①由图象可以得出结论：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向左（选填“左”或“右”）移动滑片；
（4）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，C：“100Ω，0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器B（填代号），不选另外两个滑动变阻器的原因分别是：
①B；A型号滑动变阻器阻值变化范围太小，
②因为电路中电流大于0.1A，所以不选C．

15．某同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器：R（50Ω  0.5A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用0～3V挡；
（2）如图1是实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡变亮．

（3）电流表和电压表的示数如图2所示．那么，电流表的读数为0.3A，电压表的读数为2.5V，此时电阻R消耗的电功率为0.75W．小灯泡的电阻为8.3Ω．

14．如表是某电热水壶的铭牌，试根据铭牌参数计算

电热水壶
型号	SP-356A	额定电压	220V
额定功率	1800W	额定频率	50Hz
额定容量			1.5L
广州市兆利企业有限公司

（1）在额定电压下，通过热水壶的电流是多少？（结果保留2位小数）
（2）在1min内消耗的电能是？

13．小明和小亮利用图所示的电路测未知电阻的阻值
（1）根据他连接的实验电路可知，电表甲应是电压表．
（2）在方框中画出电路图．
（3）进行电路连接时，开关必须断开，滑片应置于图中的最左端．（填“左或右）
（4）在实验中如果电压表的读数是2.4V，电流表的读数是0.24A，则被测电阻的阻值R=10Ω．
（5）这样得出的电阻阻值可靠吗？不可靠，你认为接下去他们的操作应该是移动滑片，多测几组数据求平均值．

12．在科学探究“电流的大小与电压的关系”的实验中，某小组同学用如图的电路进行实验，并将实验结果记录如表．
（1）为了达到实验目的，采用控制变量法进行探究，因此，在实验过程中，保持电阻阻值不变；
（2）分析实验数据，你得出的结论是在电阻一定时，电流与电压成正比．

实验次数	电阻R/Ω	电压U/V	电流I/A
1	R=10Ω	1	0.1
2		2	0.2
3		3	0.3

11．小李同学将实验器材按图1连接，测量小灯泡在不同电压下的功率．所用灯泡的额定电压是2.5V．
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至右端（填“左”或“右”）；

（2）请在虚线框内完成实物图对应的电路图；
（3）连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①连接电路时没有断开开关；②滑片没有置于阻值最大处．
（4）改进操作更换灯泡后，闭合开关后，他发现灯还是不亮．电压表无示数，电流表有示数，则电路中可能出现的故障是灯泡短路．排除故障后，移动滑片至某位置时．电压表示数如图2所示．则灯泡两端电压为1.9V，若要继续测量灯泡的额定功率，应将滑片向左端（填“左”或“右”）滑动．
（5）他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图3，根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率0.5W．

10．我们已进行过“科学探究：导体中电流与导体两端的电压和导体电阻的关系”
（1）请你在方框中画出该实验的电路图．

（2）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是甲 图 （选填“甲”或“乙”），滑片P的作用是使定值电阻两端电压保持不变；另一图中，滑片P的作用是改变定值电阻两端电压．
（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是电压表接在滑动变阻器两端．
（4）该实验的结论是：①在导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．②?在导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．

9．小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，
（2）将图乙所示实物图连接完整．

（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯几乎不发光，移动滑片也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关后，滑片向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯发光，测出灯的相关物理量，记录和计算结果如表：

次数	电压/V		实际功率/W	电阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用灯L₂替换灯L₁重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①小乔认为“用表中灯的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误（选填“正确”或“错误”）．原因是灯丝的电阻随温度升高而增大．
②小红认为“把灯换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法正确（选填“正确”或“错误”）．

8．某家用电热水器的铭牌如图1：

（1）为安全起见，该电热水器使用的插座应选用图2中的哪个？
（2）该电热水器正常工作时，电热丝的电阻多大？
（3）将该电热水器装满水加热，电热水器正常工作时电热丝所产生的热量的80%被水吸收，使水温由20℃升高到70℃，需加热多长时间？（已知水的比热容c_水=4.2×10³J/（kg•℃），水的密度ρ_水=1.0×10³kg/m³）