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科目: 来源: 题型:填空题

20.用两个相同的“热得快”,分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.根据图象可知,甲液体的比热容小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙液体的比热容.如果乙液体是水,那么质量为500g,初温为20℃的水吸收1.89×105J的热量后,它的温升高了80℃[气压为一标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 来源: 题型:选择题

19.沿海地区同沙漠地区相比,冬暖夏凉,昼夜温差小,这是因为(  )
A.水的密度比沙石的密度小
B.水的比热容大于沙石的比热容
C.水的传热本领比沙石的传热本领差
D.相同质量的水和沙石,升高相同的温度,沙石吸收的热了多

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科目: 来源: 题型:选择题

18.下述各种现象中,属于通过热传递的方式改变物体内能的是(  )
A.锯条锯木头,锯条发烫B.擦划火柴,火柴头着火
C.金属汤勺放在热汤中,温度升高D.电流通过导体,导体会发热

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科目: 来源: 题型:填空题

17.我国利用“长征三号”捆绑火箭成功发射了“天宫一号”卫星.如图所示,火箭点火后卫星腾空而起,喷出火焰产生的强大的推力能使几十吨的箭体(含卫星)加速上升,此过程被发射卫星的机械能增加(选填“增加”、“减小”或“不变”).

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科目: 来源: 题型:选择题

16.关于比热容,下列说法正确的是(  )
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的质量越大,它的比热容越大
C.通常密度大的物体比热容大
D.比热容是由物质自身性质决定的

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科目: 来源: 题型:填空题

15.为了既可以省力,又能改变力的方向,可以把定滑轮和动滑轮组成滑轮组.如图所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是100N,人匀速拉绳子的力是50N (动滑轮自重、摩擦和绳重均不计).

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科目: 来源: 题型:选择题

14.2009年7月22日出现的日全食奇观是近500年来我国境内日全食持续时间最长的一次,日全食最长持续时间为6分38.8秒,因此被称作“世纪日食”.如图所示,一位美术爱好者在观察时,绘成了几幅图画,根据日全食的过程判断,下列图片的先后顺序应该是(  )
A.③②①④B.④①②③C.①②③④D.②③④①

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科目: 来源: 题型:解答题

13.已知××型汽车的质量M=1200kg,汽车的额定功率P=40kW.一般情况下,驾驶员酒后的反应时间(从发现情况到开始制动所需的时间)比正常时慢了1-5s,易发生交通事故.下表格为《驾驶员守则》中驾驶员在不同车速时所对应的正常反应距离(汽车在正常反应时间内通过的距离)的表格:
车速v(km/h)406080
反应距离s(m)57.510
(1)假设汽车在水平路面上以额定功率匀速行驶时间t1=15min,速度大小v1=72km/h,消耗汽油的质量m=2kg,求该汽车受到阻力大小和汽车发动机的效率;(g=10N/kg,q汽油=4.5×107J/kg)
(2)请根据表格数据,计算驾驶员的正常反应时间;
(3)某司机驾车前行,突然发现前方90m处发现有一队学生在斑马线上横过马路,司机从发现险情到踩刹车制动需要反应时间为0.8s,这段时间内汽车保持原速前进了16m.汽车制动后还要继续向前滑行35m才能停下.汽车制动前的速度是多少?若司机酒后驾车,反应时间是平时的4倍,请通过计算判断汽车是否撞上障碍物.
(4)反应距离取决于反应时间和行驶速度,下列行为不会使司机反应时间变长的是D
A.疲劳驾驶  B.酒后驾驶  C.打手机  D.超速驾驶.

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12.在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度. 让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.
(l)图中AB段的路程SAB=40.0cm,如果测得时问tAB=2.0s.则AB段的平均速度VAB=20.0cm/s.

(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度VAB会偏小.
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗?不正确,理由是:因为所测时间不是运动过程中下半程的时间;小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0;小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间.

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11.某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:

(1)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.为了研究导体的电阻与导体长度的关系,应选用材料、横截面积相同,长度不相同的导线;为了研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向的关系,应采取的操作方法是保持电流方向一定,改变磁场方向.
(2)当要研究的物理量不易直接测量时,可以用转换法把它们间接表示出来.如图1的实验是通过观察小磁针的偏转,间接的知道导线周围有磁场产生;图2的实验是通过观察马德堡半球,间接的证明大气压的存在.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.图3中如果再增加一个滑动变阻器,我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

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同步练习册答案