8．、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表串联在电路里，记录各点的电流大小；换上另外两个小灯
泡，再次B测量三点的电流大小，看看是否还有同样的关系．这样做的目的是：得出普遍规律．表是两次测量的记录数据．分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中的电流处处相等．

	A点的电流IA	B的电流IB	C的电流IC
第一次测量	0.3A	0.3A	0.3A
第二次测量	0.2A	0.2A	0.2A

7．为了确定物体的位置和描述物体的运动状态而选作标准的物体叫做参照物．

6．运用知识解决问题：
（1）甲、乙两只灯泡串联，闭合开关后，甲灯比乙灯亮，若通过甲灯的电流为100mA，则通过乙灯的电流等于 （选填“大于”、“等于”、“小于”）0.1A．
（2）如图1所示要使灯L₁、L₃串联，需要断开的开关是S₁、S₂；要使灯L₂、L₃并联，需要闭合的开关是S₁、S₂；
（3）画出图2、图3实物图的电路图：

5．小明研究串、并联电路的电流特点的实验中画出了电路图如图1．

（1）请你按电路图连接图2的实物．
（2）若电表的示数如图3：则电流表A₁示数为1.5A，A₂示数为1A，A₃示数为0.5A则此电路的电流特点是：干路上的电流等于各支路电流之和．

4．如图所示是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除如②图杯中装的浓盐水外，其余杯里和U形管中装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：

（1）当微小压强计探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两边的水面出现高度差，而且水面高度差越大，压强越大．
（2）比较如图①②两幅图，可以得出的初步结论是在液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大；
（3）比较如图⑤⑥两幅图，可以得出的初步结论是液体内部的压强随深度的增加而增大；
（4）比较如图③④⑤三幅图，可以得出的初步结论是在同一深度液体向各个方向的压强相等；
（5）通过理论分析可知，如图①中橡皮膜的深度大于U形管中的水面高度差（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

3．如图所示，5个容器中装有水或者盐水，每个容器的底面积大小都相等，设液体对每个容器底面的压强分别为p_A、p_B、p_C、p_D、p_E，试比较他们的大小：p_C=p_D＞p_A=p_C＞p_B

2．分别画出图中的磁感线的箭头，小磁针的N极，磁铁A的N、S极以及线圈的绕法．

1．“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保特不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重，人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．

[探究目的]粗略测量待测电阻R_x的值；
[探究器材]待测电阻R_x、旋转式电阻箱，两只开关、干电池、导线和一个电流表（电流表量程足够大）；
信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符号、电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的倍率的对应关系读出此时的电阻值．
[设计实验和进行实验]
（1）在方框内画出你设计的实验电路图：
（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：按设计的电路图连接电路；
第二步：只闭合开关S₁，测出通过电阻R_x的电流，记为I
第三步：只闭合开关S₂，调节电阻箱，使电路的电流刚好为I
第四步：读出电阻箱的电阻大小R
（3）写出R_x的表达式：R_x=R．

20．对如图所示的四个情景的说法正确的是（　　）

	A．	鞋底上都要刻上深深的花纹是为了节约材料
	B．	跳远运动员奋力助跑是为了增大自己的惯性
	C．	“头球”改变足球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态
	D．	双杠运动员上杠前手涂抹镁粉是为了减小手和杠间的摩擦

19．嘉斌同学在地平线实验室里看到了一些平时未见过的仪器．出于好奇，他用数码相机拍下了它们的照片．试将这些仪器的名称和用途填入表相应的空格内．

仪器照片
名称
用途