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    8．圆环状合金圈的A点固定接在电路中，滑动触头P可以在圆环上滑动，闭合开关S后，在P从B开始经C滑动到D的过程中，电流表的示数变化是（　　）
    A．由小变大B．先变大后变小C．由大变小D．先变小后变大

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    7．为鼓励同学们积极参加课外实践活动，学校物理活动小组决定举行一次自制“降落伞模型”比赛，如图所示，请思考：
    （1）本次活动需要用的测量工具有刻度尺和秒表．
    （2）在需要测量的物理量中，较难测出是降落伞下落的高度，因此比赛时可让降落伞统一从较高（较高/较低）的楼层飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢．这是通过相同路程比较时间来判断降落伞下落的快慢．
    （3）降落伞下落时，若以伞为参照物，地球是运动（运动/静止）的．
    （4）如果要想在比赛中取胜，在制作降落伞时，你有什么好的方法：增大伞面面积．（只要写出一条合理的方法）

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    6．图1是“测定小灯泡额定功率”的实验电路图，小灯泡额定电压为2.5V如图2，在实验中：
    （1）为了让小灯泡正常发光并测定其额定功率，在操作上要做到手、眼协调：即在调节滑动变阻器的同时注意观察电压表，直到电压表示数等于2.5V 为止；
    （2）若在实验操作过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数为零，电流表示数变大，你认为可能的故障是
    小灯泡短路．

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    5．在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是她想通过实验探究猜想是否正确．她利用A、B、C、D四根橡筋设计并实验，得出数据如右表所示，请完成下列问题：
    编号松紧长短粗细声音的高低
    A松100cm粗低
    B松100cm细中
    C松50cm细高
    D紧50cm细最高
    ①比较编号A与B可得：声音高低与发声体的粗细有关；
    ②比较编号B与C可得：声音高低与声源长短有关，声源越短，声音就越高；
    ③比较编号C与D可得：声音高低与发声体的松紧程度有关，发声体越紧，声音就越高；
    ④小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按细弦发出的声音音调更高．

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    4．小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件：
    　　　控制条件
    编号    		琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截
    面积/mm2
    A钢200.3
    B钢200.7
    C尼龙丝300.5
    D铜400.5
    E尼龙丝400.5
    （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦．
    （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④猜想假设；你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③④②①．
    （3）弹吉它时，手指在弦上来回移动，是通过改变弦的长度来改变音调高低的．
    （4）上述实验用控制变量法来探究问题．

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    3．为了探究“液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关”，某同学做了如下实验．在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论．
    烧杯号液体质量/g初温/．℃末温/℃加热时间/min
    1水300203012.3
    2水15020306.2
    3煤油30020306.1
    4煤油30020253.1
    （1）比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：液体温度升高时吸收热量的多少与液体的种类有关；
    （2 ）比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：液体温度升高时吸收热量的多少与液体的质量有关；
    （3）比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：液体温度升高时吸收热量的多少与液体的升高的温度有关．

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    2．在如图所示，小军和同学们在研究小球的速度的变化：
    （1）小芳认为小球从斜面上滚下时会越来越快，请你举一个生活中的事例来支持她的想法：骑自行车下坡时，速度会越来越快．
    （2）在实验中，除用到途中所示的实验器材外，还需要补充的实验器材有：刻度尺、秒表．
    （3）本实验中斜面的坡度应该尽量：缓（选填“陡”或“缓”），这样做的目的是便于测量时间．

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    1．在学习了电学知识后，同学们尝试“设计电路和编制习题”，老师提供了以下器材：电源、两个“10Ω，2A”的电阻和若干开关、导线．
    （1）小虎第一个完成设计，他设计的电路如图所示．他编制的试题是：“如图1所示的电路，闭合开关S1，工作5min通过电路中的电荷为多少？”

    （2）小华思考一会儿，设计了能提供两个电阻阻值工作的电路．编制的试题是：“在小虎设计的电路上再加一个开关，使电路能以两种阻值工作，其大、小电阻之比是2：1．
    请你在图中完成小华的设计，并将电路大小电阻之比填入空格中．
    （3）你能否也利用老师提供的器材设计一个与小虎和小华不同的电路，在如图2的方框内画出电路图．

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    20．下列几个验证性小实验，其中有正确的是（　　）
    A．双手互搓感到发热，说明热传递可以改变物体的内能
    B．在直导线下方放一小磁针，通电后小磁针发生偏转，说明电磁感应现象存在
    C．将玻璃杯盛满水，杯口盖上纸片倒置过来，发现水没有流出，说明大气压存在
    D．将凹透镜对准阳光，其下方白纸上出现一个比凹透镜直径大的光环，说明凹透镜对光有会聚作用

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    19．某同学在观察表中得出的一些信息，其中错误的是（　　）
                           一些介质中的声速v/（m/s）
    空气（0℃）331空气（15℃）340空气（25℃）346
    水（0℃）1402水（16℃）1470水（26℃）1500
    冰（0℃）3230铝5000铁5200
    A．声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大
    B．同种物质在不同状态下传播声音的速度可能不同
    C．一般情况下声音在气体中的传播速度大于液体和固体中的传播速度
    D．声音在冷水中比在热水中传播得慢

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