8．某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律．他们的探究情况如图所示．实验中通过压强计指针顺时针偏转的角度大小，来反映液体压强的大小变化，压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大；
图21

（1）根据图（a）、（b）可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关．
（2）根据图（b）、（c）可验证：同种液体，液体内部压强随深度的增大而增大．
（3）根据图（b）、（d）可验证：当深度相同时，液体密度越大，压强越大．
（4）若在图（c）中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大．（选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”）

7．琅岐闽江大桥的建设创造了多项全国之最．主桥上两台称“东南第一吊”的“天车”伸出巨长双臂，将一节质量为225t（吨），长15米、宽30米、高3.5米的钢箱梁，从江面匀速起吊到桥墩上进行拼装，如图所示．求：
（1）一节钢箱梁受到的重力是多少N？
（2）一节钢箱梁平放在水平地面时，其对水平地面的压强约为多少Pa？
（3）假设琅岐大桥的设计标准是车辆的轮胎对水平桥面的压强不得超过9×10⁵Pa．某种型号的载重汽车轮胎与桥面接触的总面积是0.4m²，则能安全通过大桥的该型号载重汽车的最大质量是多少吨？

6．如图所示，我国南极考察长航程的机器人重5000N，装有四条三角形宽大粗糙的履带，每条履带与地面的接触面积约为0.1m²．它在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走．下面选项不正确的是（　　）

	A．	该机器人采用履带可以增大与冰雪地面的摩擦
	B．	履带能增大机器人与地面的接触面积，减小对冰面的压强
	C．	该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强约为5×104Pa
	D．	若本次自主行走共耗时3h，则其平均速度为10km/h

5．小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．

①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端零刻度处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向右（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
②用天平测出椰汁和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为60cm³．
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为67.4g，量筒中椰汁的质量为60.6g．
④经计算可知椰汁的密度为1.01g/cm³．

4．质量为20吨的坦克车对水平地面的压力是2×10⁵N，两条履带与地面的接触面积为4米²，坦克车对水平地面的压强为5×10⁴Pa．

3．如图所示，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态；在乙杯处于漂浮状态．可以肯定的是（　　）

	A．	甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
	B．	甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
	C．	甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小
	D．	鸡蛋在两杯中受到的浮力相同

2．王小虎用10秒一口气从一楼跑到三楼，则他的功率最接近下面那个值（　　）

A．

3W

B．

30W

C．

300W

D．

3000W

1．汉江是襄樊的“母亲河”，保护汉江河水不受污染，这是每个市民应尽的责任．某中学“环保小组”为了对汉江河的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．

（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图所示，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．
（2）他们在测量过程中，首先舀取河水倒入量筒如图（甲）所示．然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示．最后，将量筒中的河水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和河水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的河水的体积为34cm³，质量为37.4g，密度为1.1×10³ kg/m³．
（3）为了更准确地测量河水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为丙甲乙．

20．质量为6t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍，求：
（1）卡车的重力是多少？
（2）卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？（g=10N/kg）

19．晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示．光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关．
（1）根据所学知识，可确定猜想a是不合理 （合理/不合理）的；
（2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图2所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用丙卡片；
在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论不可靠（可靠/不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在图3虚线框内画出孔的形状．
（3）小健的同桌为了研究孔的大小对光斑形状的影响，另外设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图4所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是A
（4）小健知道了光斑的成因后，又动手制作简易的针孔相机，他在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，如图戊所示．请你回答下列问题：
小健用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图己所示．则他在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是图5中的A
（5）小健把针孔相机靠近旗杆顶上的国旗进行观察，则塑料薄膜光屏上看到的国旗的像变大（变大/变小/不变）．
（6）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是C
A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像
B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关
D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的．