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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    物体虽然振动，但以下情况中我们却听不到声音，是由于在声源和人耳之间______（填“有”或“没有”）传播声音的介质；或者是声源振动的频率高于______Hz或低于______Hz．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下面的实验和实例，能说明声音的传播条件的是（　　）
    A．在鼓面上放些碎纸屑，鼓敲响时可观察到纸屑在不停的跳动
    B．当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声
    C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上快划一次、慢划一次，比较两次声音的不同
    D．锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    小明与同桌合作进行“声音的传播”实验，步骤如下：
    （1）将两张课桌紧紧地挨在一起，请同学轻轻的敲他的桌面，小明把耳朵贴在桌子上，听传过来的声音大小．
    （2）将两张紧挨的课桌分开一条小缝，在重复步骤（1），比较声音的大小．
    请你帮助小明将实验现象和分析结果填入表内．
    声音大小 声音沿什么传播
    两张课桌紧挨时
    两张课桌分离时
    分析与论证：声音靠______传播．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案：
    方案①：把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小；
    方案②：把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花；
    方案③：吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音；
    方案④：将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形．
    你认为最能说明所探究问题的实验方案是______（选填以上数字符号）．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列现象中，能说明固体会传声的是（　　）
    A．击鼓会听到鼓声
    B．广播喇叭发出声音
    C．风吹风铃响
    D．耳朵贴着铁轨听到远处火车来了

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在下列情况下，两个人不用通信设备就能直接交谈的是（　　）
    A．在月球上
    B．在一间漆黑的房间里
    C．分别站在相距3km的山上
    D．分别坐在相向飞行的超音速飞机上

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    以下关于声音的说法，错误的是（　　）
    A．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
    B．声音的传播速度与传播介质的种类无关
    C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
    D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同

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    科目： 来源：湘潭模拟 题型：单选题

    关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．“隔墙有耳”说明固体能发声
    B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
    C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
    D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声音能传递信息

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    学校联欢会上，李欣同学表演了小提琴独奏．琴弦振动产生的琴声，通过______传到大家耳里，琴声是以______的形式传播的．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
    （1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明______．
    （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：______．
    （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方______（选填“能”或“不能”）听到声音了．

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