16．下列关于光现象的说法中，不符合客观实际的是（　　）

	A．	小孔成像说明了光的直线传播
	B．	湖水中形成的倒影是光的反射现象
	C．	看到物体成的虚像时，没有光射入我们的眼晴
	D．	路灯下行走的人，出现人影相随

15．如图所示，图文对应关系正确的是（　　）

	A．	超声波在水中传播的速度比在空气中传播的速度小
	B．	减少声音分散可增大响度
	C．	声音大小不同时因为音调不同
	D．	空气越稀薄，则手机铃声越大

14．请你根据图所示，回答下列问题．

（1）电压表的示数为1.7V；
（2）电能表的示数为8318.2度，允许通过的最大电流是10A；
（3）插孔式电阻箱接入电路中的电阻是3Ω．

13．杨老师家的汽车尾部上标有“2.0T”的字样，其中“T”就是“涡轮增压”，是利用高温、高压的废气去冲击“废气涡轮”高速旋转，来带动同轴的“进气涡轮”也高速旋转，从而增加吸气冲程的进气量并增大进气气压，使汽油燃烧更充分，燃气压强更大，同时也减少了废气中的有害物质，达到提高发动机效率和减少废气污染的目的．这辆汽车的最低油耗可达0.2kg/（kW•h），已知汽油的热值为4.5×10⁷J/kg．（温馨提示：最低油耗是指燃烧最少的汽油获得最大有用功的能量；0.2kg/（kW•h）表示获得1kW•h能量消耗0.2kg汽油）．求：
（1）0.2kg的汽油完全燃烧时放出的热量为多少？
（2）该汽车发动机的效率最高可达多少？

12．小华设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈因为受到地磁场的作用能指向南北方向；若交换铜片和锌片位置，线圈的磁极将会（选填“会”或“不会”）改变．

11．冬天到了，同学们要注意防寒保暖哟．当你的手觉得冷的时候，老师提供两种方法使手变得暖和：双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和．前者是利做功方式增加了手的内能，后者是利用热传递方式增加了手的内能．

10．电冰箱里的食物相互“窜味”，从物理学角度分析，食物“窜味”属于扩散现象；我们常常把刚煲好的热汤放在冷水中进行冷却，这是利用了水的比热容大的特性．

9．丹麦物理学家奥斯特在一次偶然的实验中发现了通电导线周围存在磁场，第一次揭示了电和磁之间存在联系．此后，英国物理学家法拉第经过10年时间的艰苦探索，发现了电磁感应现象，并由此发明了发电机，使大规模用电成为可能．

8．小寒同学为了比较家中牛奶和豆浆吸热本领的大小，做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的牛奶和豆浆，用两个相同的酒精灯对其加热，两只相同温度计测它们的温度．请回答以下问题：
（1）在此实验中，需要用到的测量仪器除了温度计、天平外，还需用到的是秒表；实验过程中是利用加热时间（选填“加热时间”或“升高的温度”）来表示物体吸收热量的多少．
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的牛奶和豆浆，升高相同的温度时，牛奶吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）豆浆吸收的热量，表明牛奶的吸热本领大．

	质量/g	温度升高10℃ 所需时间/s	温度升高20℃ 所需时间/s	温度升高30℃ 所需时间/s
牛奶	350	260	520	650
豆浆	350	220	330	550

（3）在此实验中，为了比较牛奶和豆浆吸热本领的大小，我们是通过使质量相同的牛奶和豆浆升高的温度相同，比较加热时间；我们也可以使其加热时间相同，比较升高的温度．

7．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是A
A．同样情况下，油升温比水快    B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上             D．油比水难蒸发
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．完成该实验还需要测量器材是：天平、秒表．温度计． 实验数据记录如表．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	3	40
食用油	60	20	3	90

（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同，让他们吸收相等的热量；加热结束时，发现食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（5）由表中数据可得油的比热容为1.2×10³ J/（kg•℃）．