19．在图示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R₁的阻值为20Ω，滑动变阻器R₂上标有“100Ω  1A”字样．闭合开关S后，则下面说法正确的是（　　）

	A．	滑片P向右移动，电压表V1示数不变，V2示数旳变大
	B．	滑片P向右移动，电压表V2旳示数与电流表A的示数比值变小
	C．	滑片P向右移动，电压表V2示数旳变化量与电流表A示数的变化量比值不变
	D．	滑片P由右端滑到左端，R1消耗电功率的比值为1：6

18．在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，如图所示．先在A、B间接入10Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下10Ω的电阻换上5Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（　　）

	A．	电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑
	B．	电压表示数大于 2V，应将滑片P向右滑
	C．	电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑
	D．	电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑

17．以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．
•设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率．
（1）实验原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$．
（2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、弹簧测力计、铁架台、细线．
•进行实验并收集数据
（3）用如右下图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中，请将表格中的空格补充起来．

实验次数	物块重/N	物块上升的高度h/m	有用功W有/J	拉力F/N	测力计上升的距离S/m	总功率W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	3	0.1	0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%

分析与论证
分析上表中的数据可以看出：
（4）同一滑轮组的机械效率不是恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑轮组的机械效率小于l（填“大于”、等于”或“小于”）．
•评估与拓展
（6）小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
（7）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

16．如图所示电路中，要使电灯L₁和L₂接成串联电路，应闭合开关S₂；若要使电灯L₁和L₂接成并联电路，应闭合开关S₁、S₃；若将S₁、S₂、S₃同时闭合，整个电路会出现短路．

15．两节干电池串联起来组成的电池组的电压是3V，家庭电路的电压为220V．

14．串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，安装在教室里的几盏日光灯是并联的，节日的小彩灯是串联的．

13．第41届世博会已于2010年5月1日在上海开幕．为了体现“城市，让生活更美好”的世博会主题精神，某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是（　　）
①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；
②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；
③开发生产无汞电池；
④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；
⑤分类回收垃圾．

A．

①②⑤

B．

①③④⑤

C．

①②④⑤

D．

①④⑤

12．在测定额定电压2.5V的小灯泡的额定功率的实验中：

（1）若小灯泡功率小于1W，电源由两节新干电池串联而成，电流表应选择量程为0～0.6A，电压表应选择量程为0～3V．
（2）用铅笔画线代替连接用的导线，将如图元件按电路图要求连接起来，滑动变阻器滑片向右滑动，电流变小．
（3）按连接好的电路来分析，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移到B 端．（选填“A”或“B”）
（4）开关闭合后，观察到小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，则滑片P应向左 边移动（选填“左”或“右”）直到电压表示数为2.5V为止．
（5）如果某同学连好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数都不变，且灯泡很暗．你认为故障是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．

11．在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上  标有“3.8V”字样．
（l）请在如图所示电路中用笔画线代替导线，把电路连接完整．（要求p向右滑，灯变亮）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于滑动变阻器的A端，若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表正负接线柱接反了．
（3）下表是在实验中测出的三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为1.44 W．

次数	电压U/V	电流I/A	灯泡亮度
1	3.0	0.36	偏暗
2	3.8	0.4	正常
3	4.5	0.42	偏亮

（4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）小红根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡的电阻与温度有关．此时不能（填能或不能）用多次测量求平均值来减小误差．

10．某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0-15Ω．
（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法，实验分两步进行：
a、保持电阻不变，探究电流与电压的关系；
b、保持电压不变，探究电流与电阻的关系．
（2）实验中，电流表的量程应选0～0.6A，电压表应选0～3V，某次实验中，若电流表的示数是0.3A，电压表的示数是1.5V，则此时选用的定值电阻是5Ω．
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端电压不变．