9．杨思洁同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示．电源电压不变，R₁为定值电阻，电流表A 选用0～0.6A量程，电压表V₁选用为0～3V量程，电压表V₂选用为0～15V 量程，滑动变阻器R₂上标有“50Ω 1A”的字样．

（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）．
（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在B（A/B）端．
（3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V₂的示数为零，电压表V₁的示数不为零，则电路存在的故障是R₁断路．
（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V₁的示数，得到一组实验数据，如表格所示．分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成正比．

序号	电压表V1的示数U1/V	电流表A的示数I/A
1	1.0	0.1
2	2.0	0.2
3	3.0	0.3

（5）实验中，记录电流表A 与电压表V₂的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出I─U₂图线，如图丙所示，电源电压是6V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω．

8．如图所示，在“测动滑轮机械效率”实验中，物体重为3.3N，实验时弹簧测力计要竖直向上且匀速拉动；若物体10s内匀速上升的高度为50cm，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，在此过程中拉力做功的功率是0.22W，动滑轮的机械效率75%；若实验时弹簧测力计斜向上匀速拉动（如图乙，其它条件不变），则动滑轮的机械效率与原来相比不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

7．如图所示，L₁上标有“3V  3W”，直接将A、B连接，闭合开关后电路通路（选填“通路”、“断路”或“短路”）．若将另一标有“3V  6W”电灯泡L₂接到电路A、B之间时，闭合开关发光较亮的为L₁（选填“L₁”“L₂”或“一样亮”）；若两个灯泡中有一灯泡断路，另一灯泡不能（选填“能”或“不能”）工作．

6．在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中．芳芳同学已连接好如图2的部分电路．已知电源电压为6V，滑动变阻器R₁（规格为“10Ω，1A”），滑动变阻器R₂（规格为“50Ω，0.5A”），灯泡正常工作时电阻约8Ω．

①请你用笔代替导线，将图2中实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．
②为保证实验顺利进行，滑动变阻器应该选50Ω，0.5A．
③开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是灯泡断路．
④芳芳同学实验时，发现电压表示数如图1，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向B（填“A”或“B”）移动．
⑤实验中，灯泡正常发光时的电流如图1所示，则小灯泡的额定功率是0.8W．

5．如图所示，在下面的四个情景中，属于光的反射的是（　　）

	A．	茶杯在镜中的“倒影”		B．	屏幕上的“手影”
	C．	水中筷子“变弯”		D．	街头路口的“凸面镜”

4．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	用丝绸擦拭过的琥珀能吸起地上的羽毛是一种静电现象
	B．	验电器的工作原理是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
	C．	对人体安全的电压是36V
	D．	柠檬电池能产生电流的基本原理是化学能转化为电能

3．如图a、b、c是三只电表，若要L₁、L₂并联，则c应是电压表，ab应是电流表．

2．阅读短文，回答文后问题
滑雪
盐城市民体验滑雪不用再出门了！此滑雪项目是由阜宁金沙湖与山东森林雪公司共同合作开发的．利用金沙湖东北面的沙山进行升级改造，在30米高的沙山上建成了长200米，宽40米的滑道．据项目负责人陈允利经理介绍，因为盐城冬季的气温较高，为了保证游客滑雪的安全性和充分的运动体验，特意准备了多台造雪机，每天24小时不间断造雪，保证雪层厚度在1米以上．造雪机的一种原理是：将水注入一个专用喷嘴式喷枪，在那里接触到高压空气，高压空气将水流分割成微小的粒子并喷入寒冷的外部空气中，在落到地面以前这些小水滴凝结成冰晶，也就是人们看到的雪花．
 滑雪是一项动感强烈，富于刺激的体育运动．在白茫茫的雪山中，滑雪者踏着滑雪板风驰电掣般下滑，白雪轻飘飘、软绵绵的，滑雪者为什么可以在上面高速奔驰呢？原来白雪内有很多小孔，小孔内充满空气，踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行，然而，这层气垫只能维持一段很短的时间，如果滑雪者在雪地上停留超过1s，就会沉下去了．
（1）人工造雪的过程中水发生的主要物态变化是凝固，这个过程中水要放出（吸收/放出）热量．
（2）雪层内有很多小孔，能够有效减弱噪声，减弱途径是B
A．在声源处　　　 B．在传播过程中　　　 C．在人耳处
（3）若滑雪板的长1.6m，宽12cm，滑雪者的速度最小为1.6m/s，才不会在雪地上下沉．
（4）滑雪者从雪山顶峰开始向下直线加速滑行过程中，如图哪项有可能是滑雪者的s-t图象D．

1．如图甲所示的是等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分，再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，准备研究纸锥下落的快慢．

（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该拿至图乙的A所示的位置释放，同时记录下落至地面的时间，就可比较纸锥下落的快慢；
（2）将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较它们运动的快慢的方法是：先分别测出纸锥下落的时间和高度，再计算出下落的速度，并加以比较；
（3）晓华猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角和纸锥的轻重有关，并打算研究纸锥小落快慢与纸锥的锥角的关系，发现参照图示方法做成的两个纸锥的轻重不同，为了使纸锥的轻重相同，只有剪刀、圆形纸和胶水的情况下可以采取的措施是将两个纸锥中剪掉的扇形纸片给自用胶水粘在原纸锥的内侧．

20．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了两组实验装置（如图甲、乙）．
（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙；两个实验中在安装、调整石棉网和温度计时，应先固定石棉网（石棉网/温度计）的位置；再固定另一个的位置．
（2）冰熔化时的特点是吸热温度保持不变，乙图中温度计示数为98℃；（3）若在探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是（答出一条即可）：增大冰的质量．