20．小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）

	A．	AB、DE段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热
	B．	图象中的DE段是冰的熔化过程
	C．	BC段物质的温度保持不变，内能不变
	D．	CD段物质比AB段物质热能力强

19．如图，在电路检测中，常用到测电笔，测电笔中要串联一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻，请你估算一下，用测电笔测试220V的电路时，通过人体的电流约为0.22mA，正是由于测电笔内接入高阻值电阻，才使通过人体的电流极小，不至于发生触电事故．

18．如图甲是小倩同学测量并联电路的干路电流时连接的电路．只有撤掉接错的导线b（选填“a”或“b”），才能使电路符合实验要求．撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的示数如图乙，若通过L₁的电流是0.2A，则通过L₂的电流是0.14A．

17．小华是班里有名的“物理迷”，他爱观察，勤思考．一天，妈妈到超市购买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多物理知识．
（1）豆浆机电源线的插头有三个脚，如图1所示，其中稍长些的脚是把豆浆机的金属部分与大地相
连接．
（2）当香喷喷的豆浆打好后，王聪打开豆浆机，如图2所示，他只闻到香味却看不清楚豆浆．他能闻到香
味的原因是什么？

（3）豆浆机铭牌上的部分技术参数如表．豆浆机在额定电压下打浆时（提示：这时还没有开始煮豆浆），通过豆浆机的电流是多少？

额定电压	220V
额定频率	50Hz
电动机额定功率	180W
电热器额定功率	850W

（4）王聪粗略想测算一下豆浆机电热器的加热效率大约是多少．于是，他把80g大豆和1500g清水放入豆浆机中，测出其初温为20℃．豆浆机在额定电压下工作，当电热器加热的总时间约12min时豆浆沸腾，测其温度为100℃．设豆浆的比热容大约等于水的比热容，请你帮他计算豆浆吸收了多少热量？豆浆机电热器的加热效率大约是多少？c_水=4.2×10³J/（kg•℃）

16．铅笔芯是石墨和黏土混合制成的．不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中．铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图所示的装置探究这个问题．他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间，通过观察电流表示数的大小．
比较出三者电阻的大小．用此方法比较电阻大小的依据是：电压一定，电流越大，电阻越小（或欧姆定律）．
他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是：
①长度必须相同；②横切面积必须相同．

15．在探究“水的沸腾”的实验中，给水均匀加热，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度 /℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．

14．家庭中的电热毯、电熨斗等用电器都是利用电流的热效应工作的．家住汀州镇的小林家4月底电能表读数为2708.7kW•h，5月底电能表读数如图所示，那么5月份他家消耗了110kW•h的电能．如果长汀县民用电每度0.5元小林家5月份应该交55元电费．

13．小明同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m³的重物A时（重物始终未出水面），他对地面的压强为8.756×10³Pa．已知每只鞋底与地面的接触面积为200cm²．当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时，滑轮组的机械效率是90%．已知重物A重物B所受重力之比G_A：G_B=5：9，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg．
求（1）提升重物A时小明对地面的压力
（2）物体A的重力和动滑轮重
（3）重物A完全出水面后，以0.2m/s的速度匀速上升，小明拉绳的功率P．

12．在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”或“小于”）0.1A，变阻器滑片应该向右移动（选填“左”、“右”）．
（3）闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：滑动变阻器短路（或电阻R断路等）．

11．如图，将光敏电阻R和电灯串联接在9V的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉（cd））

光强E/cd	1	2	3	4	5	6
光敏电阻R/Ω	18	9	6	4.5	3.6	3

（1）若电灯的亮度在增大，表明光强在增大．（选填“增强”、“不变”、“减弱”）
（2）分析表中数据可知，光强E=1.5cd时，光敏电阻的阻值R=12Ω．