科目: 来源: 题型:解答题
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温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目: 来源: 题型:解答题
过程 | 在各次实验中,要注意使钢尺上下振动的幅度相同.此过程中所用的研究方法是控制变量法. |
结论 | 由实验得出:物体振动得越快,音调就越高. |
步骤 | 如图所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面.拨动钢尺使之振动,听其发声响度大小. 使钢尺伸出桌面的长度不变(填变大、变小或不变),拨动钢尺的力改变(填改变或不变),听其发声响度大小. |
结论 | 物体振幅越大,响度越大. |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内,随着罩内空气抽出铃声渐弱,说明真空不能传声 | |
B. | 在鼓面上撒一些纸团,敲击鼓面发出声音,纸团跳动,说明声音由纸团振动发生 | |
C. | 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾,说明降低温度可以使气体液化 | |
D. | 把酒精涂在温度计的玻璃泡上后,看到温度计的示数逐渐下降,说明酒精蒸发吸热 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 灯L1短路 | B. | 灯L2短路 | C. | 灯L1断路 | D. | 灯L2断路 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | F1=F2,p1>p2 | B. | F1>F2,p1>p2 | C. | F1<F2,p1>p2 | D. | F1>F2,p1=p2 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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