13．某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．

（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把（甲）中还没有连接的一根导线接上，使电路完整；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右（选填“左”或“右”）端；滑动变阻器标有（20Ω 2A）字样，其物理涵义是20Ω表示滑动变阻器的最大电阻是20Ω；2A表示滑动变阻器允许通过的最大电流是2A．
（3）某次实验中，测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图（乙）所示，则电流表的读数为I=0.42A．
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如表：

l/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中数据可知：金属丝电阻的大小与长度成正比（选填“正比”或“反比”）；
（5）根据探究结果，如果有一根材料和粗细相同的金属丝长度为1m，则它的电阻为7Ω．

12．以下说法符合事实的是（　　）

	A．	学生用台灯工作电流为5 A		B．	家庭照明电路的电压为1000 V
	C．	对人体的安全电压不高于36 V		D．	冬天，重庆市的室外温度约为-30℃

11．生活中我们用两种方法比较物体运动的快慢，一是在时间相同时，比较路程，哪个物体的路程越长，运动就越快；二是在路程相同时，比较时间，哪个物体运动时间越短，则物体运动就越快．第二种方法人们用起来不习惯，故物理上用第一种方法比较物体运动的快慢，所以提出了速度这个物理量．

10．以同样快慢、向同一方向运动的两个物体，以地面为参照物，它们是运动的，以其中任何一个物体为参照物，另一个是静止的．

9．小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，岸上有树，相对于树来说，人是运动的，小船是运动的；相对于船来说，人是静止的，树是运动的．

8．速度是表示物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程．

7．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论发声的物体在振动．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是在桌面上撒一些纸屑．人游泳使水发声，鱼会被声音吓跑，这说明水能传播声音．

6．一只2B铅笔的长度约为20cm，一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2min．（填上合适的单位）．一张纸的厚度约为70μm．

5．水是人类的宝贵资源，为了节约用水，农村的一些地区采用了科学的灌溉技术，即利用管道代替沟渠输水，这样做的好处之一就是减小了水面上空气的流速，从而减慢了水的蒸发．

4．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验：
（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，其目的是为了使像成在光屏的中心．
（2）所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，如图所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立（选填“倒立”或“正立”），放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．生活中就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻线处，再向左（选填“左”或“右”）移动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像．