6．各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业．小明测量了一块实心复合材料的密度．

（l）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度，发现指针静止时如图甲，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．                        
（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该D（选填选项前的字母）．        
A．向左调平衡螺母   B．向右调平衡螺母    C．向右盘中加祛码   D．向右移动游码          
（3）当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为16.4g．
（4）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积为20cm³，则这种材料的密度是820 kg/m³．
（5）分析以上步骤，你认为小明的操作顺序会引起密度测量值比真实值偏大（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

5．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象蕴含了两点物理知识：
①力可以改变物体的运动状态 ②物体间力的作用是相互的．

4．如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路工作正常，过了一会儿，灯L熄灭，电流表、电压表示数都变大，则下列判断中正确的是（　　）

A．

灯L断路

B．

灯L短路

C．

电阻R断路

D．

电阻R短路

3．在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：
A．斜面越倾斜斜面机械效率越大；
B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；
C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关．
他们用如图所示的探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次试验．请回答下列问题：
（1）每次实验时，改变斜面的倾斜程度是指改变斜面与水平面的夹角（选填“斜面的长度”、“斜面的高度”、“斜面与水平面的夹角”）；实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动．
（2）在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是G、F、s、h（只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η=$\frac{Gh}{Fs}$×100%．
（3）如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该基本不变（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）．如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，这说明实验前的猜想A是正确的．

2．如图所示，有一轻质弹簧直立地固定于地面上，在它上面固定一个质量为m的小球，此时小球的位置为A（如图甲），在弹簧弹性范围内现用足够大的力F将小球向下压到B位置（如图乙），后撤去F让小球和弹簧由静止释放．不计空气阻力，则（　　）

	A．	撤去力F后，小球的机械能守恒
	B．	撤去力F后，小球只能在BA之间振动
	C．	小球从B上升到A时速度先增加后减少
	D．	小球上升过程中机械能先增加后减少

1．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学连接的电路如图所示．请先找出电路连接中的错误和不妥之处，用“×”做出标记并用笔画线代替导线纠正，然后在框中画出正确的电路图．

20．王强选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关．
（1）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路．闭合开关，调节滑动变阻器使电流为l₁，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数．他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作．
（2）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路．他这样做的好处是可以保证电流和通电时间相同．

19．小张同学进行“探究并联电路的电流规律”的实验，所用的电路如图1所示，她打算用电流表分别在A，B、C三处测出电流．请帮她完成如下几项工作：

（1）在连接电路时，开关应该处于断开状态．
（2）把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图2所示，出现这故障的原因是电流表正负接线柱接反了．
（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将B、C 两处的电流表的读数写入表中 
（4）分析表中的数据，就得出实验结论“并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和”是错的 （填“对的”或“错的”），其原因是仅凭一次实验数据得出结论，具有偶然性．

数据记录
测量处	A	B	C
电流/A	0.56	0.32	0.24

18．王同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．
（1）王同学连接的电路如图所示，他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等．他的上述看法是错（填“对”或“错”）的，理由两灯亮度相同，两灯的实际功率相同，由P=UI可知，UI乘积相等，不能证明I相同；两灯亮度不同，灯泡的实际功率不同，由P=UI可知，UI不同，不能证明I不同．（简要说明）
（2）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联	可行
方法2	断开电路中一根导线	两灯熄灭	两灯一定是串联	不可行

17．味道奇美的客家酿豆腐是梅州人民“舌尖上的美食”．煎酿豆腐时满屋飘香是由于分子运动造成的，烹饪过程中其内能是通过热传递方式改变的．