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科目: 来源:期中题 题型:单选题

为了探究真空能否传声,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:甘肃省期中题 题型:填空题

为了研究声音是怎样传播的,小丽同学用如图所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声音逐渐变小,进一步推理可以得出:声音不能在               中传播。

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科目: 来源:甘肃省期中题 题型:单选题

1994年,苏梅尔-列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星,产生了巨大的爆炸,但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响,这是因为
[     ]
A、彗星的碎片太小,没分量
B、爆炸产生的声音很弱,听不见
C、太空是理想的真空,不传声
D、木星离地球太远,听不到

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科目: 来源:黑龙江省期末题 题型:填空题

如图所示的实验:在桌上放几个纸杯,纸杯上放置两个圆纸筒,把能发声的手表放在杯底上。对着纸筒口调整纸筒的夹角,直到能通过纸筒和平面镜看到手表。然后在纸筒这端便能听到手表的声音,这是声音的               现象。如果用木板、金属板、泡沫塑料、海绵等材料替代镜子,则听到手表声音最大的应是放置                材料(平面镜除外)。

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科目: 来源:期末题 题型:实验题

小雨和小惠在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示)。小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿,小惠却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。

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科目: 来源:江西省同步题 题型:填空题

声音是以_________的形式传播的;演奏弦乐时,手指在弦上的位置不断变化,这是为了改变琴声的_________。

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科目: 来源:江西省同步题 题型:实验题

两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此,请你提出一个要研究的问题
                                                                                  

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科目: 来源:专项题 题型:实验题

为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示。
(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他               (选填“能” 或“不能”)听见手机铃声。
(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是                           
(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是                                        

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科目: 来源:期中题 题型:填空题

声音在介质中是通过                  的形式传播;成语“掩耳盗铃”说的是噪声在                   减弱。声音在15℃的空气中传播速度为                 m/s,比在水中的传播速度                 

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科目: 来源:期中题 题型:实验题

在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明                                   
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明:                                      
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                            
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线                  (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

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同步练习册答案