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科目: 来源: 题型:选择题

6.如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析正确的是(  )
A.甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多
B.乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系
C.乙实验通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度比右侧的小
D.甲、乙两次实验都应用了控制变量法

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科目: 来源: 题型:解答题

5.如图甲所示的电路中,电源电压为12V且不变,滑动变阻器R2标有“50Ω,3A”字样.闭合开关S后,移动滑动变阻器R2的滑片至某点时,电流表A1的示数为0.6A,电流表A2的示数如图乙所示.求:
(1)电阻R1的阻值?
(2)10秒内变阻器R2消耗的电能W2
(3)为保护电路,变阻器R2所允许消耗的功率范围?

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科目: 来源: 题型:解答题

4.小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时,他准备的实验器材有:①较薄的平板玻璃;②较厚的平板玻璃;③平面镜;④长度不同的两根蜡烛;⑤长度相同的两根蜡烛;⑥刻度尺.
(1)器材的选择:
i.选用①(填仪器序号)进行实验,这样做的目的既能成像又能看到镜后的蜡烛;
ii.选用刻度尺进行实验,这样做的目的是为了比较像和物体到平面镜距离的关系.
(2)实验步骤:
i.点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,直到与A的像完全重合时,蜡烛B的位置即为蜡烛A的像所在的位置;(如图所示)
ii.移去蜡烛B,在其原来的位置放一块光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是虚(填“虚”或“实”)像.
iii.改变蜡烛A的位置,小明又做了几次实验,并记录了如下实验数据
实验次数蜡烛A到玻璃板的距离/cm蜡烛B到玻璃板的距离/cm蜡烛B与蜡烛A的像是否重合
第1次8.008.00
第2次12.0012.00
第3次15.0015.00
(3)分析论证:
分析数据可得:当蜡烛A逐渐靠近玻璃板时,它的像的大小不变,像到平面镜的距离变小(填“变大”“变小”或“不变”).
(4)交流评估:
如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A,在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因是玻璃板与桌面不垂直.

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3.小明用如图所示的实验装置探究冰的熔化过程,该实验装置存在的不足是不能使冰均匀受热.小明在重新正确安装实验装置后进行实验,并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况(实验过程酒精灯燃烧稳定).
时间∕min01234567
温度∕℃-4-2000012
(1)分析实验数据可得出冰熔化时温度变化特点是:温度不变,这说明冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)
(2)小明分析实验数据时发现,在开始2min升温快,最后2min升温慢,对此现象合理的解释是水的比热容比冰的大.
(3)在2min-5min时间时,冰水的内能增大(选填“减小”“不变”或“增大”).

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2.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示.
(1)试管中装有适量的碎冰,按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触,但不要碰到试管底或试管壁.
(2)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:BC段的物质处于固液共存态(填“固态”“液态”或“固液共存态”),物体在a点时具有的内能小于(填“大于”、“小于”或“等于”)在b点时的内能.
(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,在标准大气压下将得到图象中的DE段,这段时间内试管中的水不能(填“能”或“不能”)沸腾,是因为试管中的水不能继续吸热.

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1.2012年3月31日晚8点30分~9点30分,全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动.下列选项不符合节能减排的是(  )
A.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行
B.随手关灯、关水龙头
C.尽量不使用一次性碗筷
D.随意燃放鞭炮,大量烧纸钱

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科目: 来源: 题型:解答题

20.如图是安装在我区各学校校门边的一种警示灯,它在工作的时候,里面的灯在发光的同时还能旋转,在这个过程中,电能分别转化为光能和机械能,人们在很远的地方就能看到,其实质是它在人的视网膜上成的一个倒立、缩小(填“放大”或“缩小”)的实像.

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科目: 来源: 题型:解答题

19.如图所示,是一个Z形杠杆,O为支点,请在图中画出力F的力臂L.

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如果让熔化了的海波冷却,记下液态海波在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变化情况,可得到凝固曲线近似如图的形状.思考并回答:DE段,海波是液态;EF段,海波的状态是固液共存;FG段,海波是固态.

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科目: 来源: 题型:填空题

17.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做加速(选填“加速”、“匀速”或“减速’)运动.如果忽略空气阻力,小球一共受到2几个力的作用.这几个力不是(选填“是”或“不是”)平衡力.

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同步练习册答案