6．如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（　　）

	A．	甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多
	B．	乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系
	C．	乙实验通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度比右侧的小
	D．	甲、乙两次实验都应用了控制变量法

5．如图甲所示的电路中，电源电压为12V且不变，滑动变阻器R₂标有“50Ω，3A”字样．闭合开关S后，移动滑动变阻器R₂的滑片至某点时，电流表A₁的示数为0.6A，电流表A₂的示数如图乙所示．求：
（1）电阻R₁的阻值？
（2）10秒内变阻器R₂消耗的电能W₂？
（3）为保护电路，变阻器R₂所允许消耗的功率范围？

4．小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时，他准备的实验器材有：①较薄的平板玻璃；②较厚的平板玻璃；③平面镜；④长度不同的两根蜡烛；⑤长度相同的两根蜡烛；⑥刻度尺．
（1）器材的选择：
i．选用①（填仪器序号）进行实验，这样做的目的既能成像又能看到镜后的蜡烛；
ii．选用刻度尺进行实验，这样做的目的是为了比较像和物体到平面镜距离的关系．
（2）实验步骤：
i．点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到与A的像完全重合时，蜡烛B的位置即为蜡烛A的像所在的位置；（如图所示）
ii．移去蜡烛B，在其原来的位置放一块光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是虚（填“虚”或“实”）像．
iii．改变蜡烛A的位置，小明又做了几次实验，并记录了如下实验数据

实验次数	蜡烛A到玻璃板的距离/cm	蜡烛B到玻璃板的距离/cm	蜡烛B与蜡烛A的像是否重合
第1次	8.00	8.00	是
第2次	12.00	12.00	是
第3次	15.00	15.00	是

（3）分析论证：
分析数据可得：当蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小不变，像到平面镜的距离变小（填“变大”“变小”或“不变”）．
（4）交流评估：
如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是玻璃板与桌面不垂直．

3．小明用如图所示的实验装置探究冰的熔化过程，该实验装置存在的不足是不能使冰均匀受热．小明在重新正确安装实验装置后进行实验，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况（实验过程酒精灯燃烧稳定）．

时间∕min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度∕℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

（1）分析实验数据可得出冰熔化时温度变化特点是：温度不变，这说明冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）小明分析实验数据时发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，对此现象合理的解释是水的比热容比冰的大．
（3）在2min-5min时间时，冰水的内能增大（选填“减小”“不变”或“增大”）．

2．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示．
（1）试管中装有适量的碎冰，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到试管底或试管壁．
（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知：BC段的物质处于固液共存态（填“固态”“液态”或“固液共存态”），物体在a点时具有的内能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在b点时的内能．
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水不能（填“能”或“不能”）沸腾，是因为试管中的水不能继续吸热．

1．2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动．下列选项不符合节能减排的是（　　）

	A．	提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行
	B．	随手关灯、关水龙头
	C．	尽量不使用一次性碗筷
	D．	随意燃放鞭炮，大量烧纸钱

20．如图是安装在我区各学校校门边的一种警示灯，它在工作的时候，里面的灯在发光的同时还能旋转，在这个过程中，电能分别转化为光能和机械能，人们在很远的地方就能看到，其实质是它在人的视网膜上成的一个倒立、缩小（填“放大”或“缩小”）的实像．

19．如图所示，是一个Z形杠杆，O为支点，请在图中画出力F的力臂L．

18．如果让熔化了的海波冷却，记下液态海波在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变化情况，可得到凝固曲线近似如图的形状．思考并回答：DE段，海波是液态；EF段，海波的状态是固液共存；FG段，海波是固态．

17．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．如果忽略空气阻力，小球一共受到2几个力的作用．这几个力不是（选填“是”或“不是”）平衡力．