科目： 来源： 题型：解答题

6．某同学利用如图所示的滑轮组进行实验，人用50N的力拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒内绳子则移动了1.5m，重物移动了0.5m．

（1）在图中画出所用滑轮组的绕线情况，写出绳子段数的推导过程；
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）已知该滑轮组的机械效率为80%，重物在水平方向上受到的阻力是多少？

科目： 来源： 题型：解答题

5．如图，是同学们在探究“测量滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，木块数量足够．

（1）通过上述操作，能初步得出的结论是滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关．
（2）请分析上述操作中，加砝码后，对水平面压力增大的原因．
（3）小组同学向得出滑动摩擦力与压力的具体的数量关系，请写出操作过程．

科目： 来源： 题型：选择题

4．如图甲所示电路，两灯正常发光，电流表A₁的示数为0.6A，电流表A₂的示数如图乙所示．则（　　）

	A．	两灯是串联连接的		B．	流过L1的电流是 0.6A
	C．	流过L2的电流是2.6A		D．	干路电流是3.2A

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

2．星期天，小方同学按照课后动手动脑学物理的操作要求，验证了一个有趣的实验：找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水．把一支普通铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，如图所示．如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动，会看到什么现象？小方记录了这个过程中所看到的现象，其中有错误的是（　　）

	A．	先成虚像，后成实像		B．	笔尖一直变长变大
	C．	到某一位置时，笔尖突然改变方向		D．	笔尖先变长变大，后变短变小

科目： 来源： 题型：解答题

1．小雨同学在探究“通电螺线管的外部磁场“实验中，设计了如图所示电路．
（1）如图甲所示是通电螺线管周围的玻璃板上的铁屑分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似．
（2）若要判断通电螺线管的磁极，实验中还需要增加的实验器材是小磁针．
（3）小雨猜想、通电螺线管磁场强弱可能与线圈臣数和电流大小都有关．如图乙所示，他 将开关S从1换到2时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的大头针数目，调节滑动变阻器是为了控制两次实验的电流大小不变，此实验用来研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系．

科目： 来源： 题型：填空题

20．小华把两段阻值不同的电阻丝A、B（R_A＞R_B）串联后，分别放在装有等量煤油中通电一定时间如图所示．这是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．通电后，A瓶的煤油的温度升高一些．．

科目： 来源： 题型：选择题

19．小明按如图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同．当开关闭合时，其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数，则故障原因可能是（　　）

A．

L1短路

B．

L2短路

C．

L1断路

D．

L2断路

科目： 来源： 题型：解答题

18．（改编）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化的过程中，温度保持不变，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏高；
（2）实验中对固体物质采用水浴加热的目的是使固体物质受热均匀；
（3）如图乙所示，在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种固体熔化图象，其中乙和丙可能是同一种物质，熔点高的是甲物质．（选填“甲”、“乙”或“丙”）

科目： 来源： 题型：选择题

17．如图所示，电源电压不变．开关S闭合，灯L₁和L₂都正常发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（　　）

A．

L1短路

B．

L2短路

C．

L1断路

D．

L2断路