16． 阅读短文，回答下列问题：
                          太阳能汽车
太阳能汽车是一种靠太阳能来驱动的汽车，相比传统热机驱动的汽车，太阳能汽车是真正的零排放，正因为其环保的特点，太阳能汽车被诸多国家所提倡．
一、太阳能汽车的主要构造
   1、太阳能电池方阵：太阳电池方阵是太阳能汽车的能源，一般等级的太阳能汽车通常使用硅电池板，许多独立的硅片（接近1000个）被组合，形成太阳电池方阵，方阵输出功率的大小受到太阳、云层的覆盖度和温度的影响．
   2、电力系统：太阳能汽车的心脏部位就是电力系统，它由蓄电池和电能组成，蓄电池组就相当于普通汽车的油箱．
   3、电动机：大多数太阳能汽车使用的发动机是双线圈直流无刷电机，这种直流无刷电机是相当轻质的材料机器，使电能的使用率达到98%．
二、太阳能在汽车上的应用：
   1、作为驱动力：太阳能汽车使用太阳能电池把光能转化成电能，电能会在储电池中存起备用，用来推动汽车的电动机，车的行驶快慢只要控制输入电机的电流就可以解决．
   2、用作汽车辅助设备的能源：
     （1）太阳能用作汽车蓄电池的辅助充电能源
在轿车上加装太阳电池后，可在车辆停止使用时，继续为电池充电，从而避免电池过度放电，节约能源．
     （2）用于驱动风扇和汽车空调等系统
汽车在阳光下停泊，由于车内空气不流通，使得车体成了收集太阳能的温室，造成车内温度升高，使车内释放大量的有害物质，从而使车内空气品质变糟，若加装太阳能风扇等，停泊期间为汽车提供新风并降温，保证车辆再次上路时有良好的空气．
请回答下列问题：
（1）太阳能是原子核聚变释放出来的能量，属于可再生能源．（填“可再生”或“不可再生”）（2）硅电池板中的硅片是半导体（填“超导体”或“半导体”）材料，反映电动机的原理的图是（　　）

（3）太阳能汽车行驶时存在的主要能量转化？
（4）某太阳能汽车上太阳能电池接收太阳光能的面板面积为8cm²，正对太阳时能产生120V的电压，并对车上的电动机提供10A的电流，而太阳光照射到面板时每平方米的辐射功率为1000W，则该车太阳能转化为电能的效率是15%．

15．如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有适量的水，将一个重为0.5N的小球放入容器中，小球处于漂浮状态，水未溢出，下列分析错误的是（　　）（g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）

	A．	放入小球后，水对容器底部的压强变大
	B．	放入小球后，水对容器底部的压力增大了0.5N
	C．	放入小球后，容器对桌面的压力增大了0.5N
	D．	小球的重力等于0.5N

14．植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉．如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置细管内水面相平，两株植物的叶片大小、形状及功能相同．将两装置同时放在同一场所的阳光下，照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强（压强用p表示），正确的是（　　）

A．

p甲＞p乙

B．

p甲＜p乙

C．

p甲=p乙

D．

无法确定

13．第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（　　）

A．

牛顿

B．

伽利略

C．

托里拆利

D．

焦耳

12．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一端距离，如图甲所示，请回答下列问题：

（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量（选填“质量”或“速度”） 的关系．
（2）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答：不可行：若他按此方案操作，他会看到的现象是：木块最终移动距离相同．

11．小慧用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，实验时，小慧记录的部分数据如表所示．

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）a：分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F．
b：如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．

10．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为小伟在实验中存在的问题是没有控制压力的大小相同．

9．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）请在图中画出小车所受力的示意图．
（2）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，小车相当于只在水平方向上受到摩擦力．
（3）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面．其中让小车运动状态最难改变的是木板表面．

8．作用在一个物体上的两个力，分别为F₁=4N，F₂=7N，并且这两个力在同一条直线上，则F₁与F₂的合力（　　）

A．

一定是3N

B．

一定是11N

C．

可能是4N或7N

D．

可能是3N或11N

7．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（　　）

A．

B．

C．

D．