16．如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，但表面粗糙度不同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同，探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系．
（3）图（甲）中铜块所受的摩擦力是2.2N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数大于摩擦力； （填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．实验小组改进了实验方案，如图2所示，用线通过弹簧测力计水平拉住铜块，使弹簧测力计固定不动，沿水平方向向左拉动长木板，使长木板在铜块下面滑动．读出弹簧测力计的示数，从而测出了摩擦力，这种方案的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作，同时也便于读数．

15．（1）如图1是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球所受重力的示意图．
（2）如图2所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，请画出最省力的绕线．
（3）图3中，为使杠杆OA保持静止，请画出阻力F₂的力臂l₂和在A点所加最小力F₁的示意图．

14．如图所示，两个完全相同的细颈瓶，放置在水平桌面上，甲瓶装水，乙瓶装与水质量相等的盐水，且都未溢出，则两瓶底受到液体压强的关系正确的是（　　）

	A．	p甲＞p乙		B．	p甲＜p乙
	C．	p甲=p乙		D．	条件不足，无法确定

13．让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验．下列说法不正确的是（　　）

	A．	当物体距透镜5cm时，成正立的像
	B．	当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像
	C．	当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜
	D．	当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小

12．在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较弹簧压缩量，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：C
A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它；
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识；
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小；
D、探究电流与电压、电阻的关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系．
（2）为了研究功能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从同一高度释放．（选填“同一高度”或“不同高度”）

11．下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（　　）

	A．	汽油机在“做功冲程”中是将内能转化为机械能
	B．	金属、塑料、橡胶在通常情况下是导体
	C．	电动车的电动机是利用电磁感应原理工作的
	D．	连通器里盛着相同的液体，在液体不流动时，液面一定相平

10．在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示．
（1）大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离不同（选填“相同”或“不同”）．
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系．
（3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越远（选填“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动．
（4）小红同学发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的．为了验证猜测，小红设计了如图乙所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4	5
木块对木板的压力F/N	2	3	4	5	6
弹簧测力计读数F1/N	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8

根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的关系是：F₁=0.3F．

9．如图A、B、C是三个柱状容器，其中S_A＞S_B=S_C，分别装有水和酒精，容器中液体质量m_A＞m_B＞m_C，液体深度如图所示．关于容器底部所受液体压强p_A、p_B、p_C，下列说法中正确的是（　　）

	A．	比较A、C两图，因为hC＞hA，所以pC一定大于pB
	B．	比较A、B两图，因为hB＞hA，所以pB一定大于pA
	C．	比较B、C两图，因为hB=hC，所以pB一定等于pC
	D．	比较A、B两图，因为mA＞mB，所以pA一定大于pB

8．为探究“物体动能的大小与质量的关系”，小华选用了如下器材：一个长木板、三个质量不同的实心铁球、一个木块，并将器材按图甲所示组装在水平桌面上．

（1）每次实验时，小华都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放，其目的是控制小球的速度相同．
（2）铁球动能的大小是通过木块移动的距离来间接反映的，再次实验时，小华应将木块放在同一（选填“同一”或“不同”）位置．
（3）该实验在操作时很难做到的是铁球撞击木块时，使木块沿与木板长边平行的方向直线运动．
（4）小明对小华的实验方案进行了改进：不用木块，在木块位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图乙所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥．按照以上改进，小明是准备根据通过橡皮泥下陷的深度来反映铁球动能的大小．但是小华发现：继续选用原有器材并不能成功完成探究实验，其原因是换成3个体积形状完全相同，质量不同的其他金属球．