7．质量为100Kg的物体在一个水平向右的拉力F作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是本身重力的0.3倍．
（1）物体受到地面对它的支持力是多大？
（2）物体受到地面对它的摩擦力是多大？方向如何？
（3）水平向右的拉力F是多大？

6．力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关，它们叫做力的三要素．人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是人，同时人感觉到车也在拉他，这现象表明力的作用是相互的．

5．瓶子的质量为300g，装满水后总质量为800g，倒掉水，装满某种液体后总重为11.76N，求这种液体的密度是多少？（取g=9.8N/kg）

4．一列长为1500m的货运列车，在平直的轨道上匀速行驶，运动中所受阻力为f=4×10⁵N．通过某长度为L=600m的跨江大桥所用时间为70s．求：
（1）列车机车提供的牵引力F；
（2）列车的行驶速度v．

3．甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．
（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据二力平衡知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论是物体的重力跟物体的质量成正比．
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法C．
A、不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B、不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C、合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D、合理，因为他的操作比甲同学更简便．

2．小明星期天坐公交车去商场，他刚上公交车，就听到语音提示：“车辆启动，请您抓好扶手．”请你用学过的惯性知识解释这句话的物理道理．

1．配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔．喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是相互的，使人升空的力的施力物体是空气．

20．下列物体中，重量约为3N的物体可能是（　　）

A．

一辆自行车

B．

一头牛

C．

一本物理课本

D．

一支铅笔

19．如图所示，是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用．请思考下列问题．
（1）当货物M静止时，N和G关系怎样？
（2）当叉车使货物匀速上升时，N和G关系怎样？
（3）当叉车使货物加速上升时，N和G关系怎样？如果加速下降呢？

18．“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用如图装置进行了探究．实验步骤和数据记录如表：

台式测力计示数F/N	4.8	4.8	1.9
金属盒重力G/N	3.2	4.8	1.2
弹簧测力计示数f/N	4.8	6.4	1.9

实验步骤
①把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验
③往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤②的实验
（1）此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的．
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变压力大小（填“压力”或“重力”）．
（3）根据实验步骤②、③的数据不能（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关．
（4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下D不是其优点．
A．不需要匀速拉动     B．测力计示数稳定    C．实验更容易操作     D．实验原理更合理．