19．用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在A点和B点拧，在B点更容易拧紧或松一些，这表明力的作用效果与力的作用点有关．

18．阅读下列短文，要求从中找出三个与不同物理知识相关的短语或句子，并说明所涉及的知识、填入题后的表格内．
小芳中午放学了，天气非常炎热，她在路边买了-个冰棍，剥开包装纸，冰棍上附着着一层“白霜”，过了一会，开始有“白气”从冰棍冒出．小芳吃了冰棍后，凉快多了，一推开家门，就闻到了一股饭、菜香味，原来妈妈已经做好了饭…

短语或句子	对应的物理知识

17．如图所示，将锅中的水加热至沸腾后再继续加热，则碗中的水将（　　）

	A．	一定沸腾		B．	一定不沸腾
	C．	下部沸腾，上部不沸腾		D．	是否沸腾取决于加热的时间

16．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（　　）

	A．	内能不变，比热容不变		B．	吸收热量，温度不变
	C．	内能不变，温度也不变		D．	内能增加，温度升高

15．用所学的物理知识解释下列现象：
①卫生间里的换气扇是如何工作的？
②刀刃为什么要磨的很薄？

14．某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm²，双脚站立时，他对水平地面的压强是1.25×10⁴Pa，行走时对地面的压强是2.5×10⁴ Pa．（g取10N/kg）

13．马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在；托里拆利实验首先测出了大气压的值．乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于90000帕，这时水的沸点低于100℃（填“高于”，“低于”或“等于”）

12．小华家的电能表上标有“3000R/kW•h”的字样，星期天他为了知道家中电冰箱的功率，他测得只让电冰箱工作10min，电能表转了75转．
（1）请计算这台电冰箱的功率；
（2）若这台电冰箱一天（24小时）消耗电能1.2kW•h，且冰箱每次连续工作时间都是15min，若每次间歇时间都相等，求间歇时间范围（计算结果以min为单位，保留整数）．

11．在探究导体中的电流与电阻的关系的实验中分成甲、乙两组进行探究

（1）甲组设计的电路如图1所示，并通过多次换用不同的电阻得到的实验数据如表：

实验序号	1	2	3	4	5
电阻（Ω）	5	10	15	20	25
电流（A）	1.0	0.6	0.5	0.4	0.34

该组同学根据表中数据得出结论：电阻越大电流越大．你认为甲组实验中严重失误是：没有控制定值电阻两端电压不变；由此分析可知活动变阻器在此实验中除保护电路外，还有一个重要作用是：保证定值电阻两端电压不变；甲组同学发现错误后重做实验，保留了表中第一次实验数据，当且10Ω的电阻换下5Ω的电阻后，闭合S此时V的示数＞5V（填“＞”“＜”或“=”）；为了保证实验正确的进行应将变阻器滑片P向右端移．
（2）乙组因粗心领器材时没领电压表多领了一次电流表，同学们经一番思考后设计了如图2电路，并完成了实验，实验数据如表：

接入电路中的电阻	R1	R2	R3	R4
接入电阻中的值（Ω）	5	10	20	25
电流（A）	1.0	0.5

步骤：
a：闭合S调节变阻器将两表示数填入表内；
b：断开S用R₃换下R₂，再闭合S，调节滑动变阻器使电流表A₁的示数保持1.0A不变（填下面的操作）．
c：用R₄换下R₃重复上述实验，读出通过R₄的电流为0.2A．
d：分析数据得出结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．乙组实验中R₁与A₁的共同作用相当于电压表的作用．

10．一束光线从空气中斜射到空气与水的界面上，请画出光线射到界面后的传播光路图．