8．如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图．

（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到阻值最大处；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时，电流表示数如图乙，示数为0.28安，此时小灯泡的电阻为10欧；
（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数．小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如表．

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤②④是没有必要做的．

7．小亮利用阻值为R₀的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R_x的阻值．他选择可满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
（1）为了测出电阻R_x的阻值，请在图中添加一根导线完成实验电路连接；
（2）写出主要步骤及所需测量的物理量；
（3）写出未知电阻R_x的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

6．在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中，有器材：电阻约为10Ω的小灯泡一只，量程3V的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干．另可供选择的电流表有：A．量程为100mA的电流表；B．量程为0.6A的电流表；

（1）在测定小灯泡的额定功率实验前，应先记录小灯泡的额定电压（选填“额定电压”、“电阻”或“额定功率”）．
（2）为保证测量比较准确，电流表应选B．
（3）实验的电路图如图1所示，图中甲是电流表．连接电路时，开关应断开．
（4）在图2中用笔画线连接好实物图，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是灯泡断路．
（5）故障排除后，开始进行实验，根据测出的数据，画出了电流与电压的关系图象（如图3），由此可判断小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而增大，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

5．小明要测量电阻R_x的阻值（约100?），实验室能提供的器材有：学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50?）、开关各一个，导线若干．

（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整．
（2）连线时，开关应处于断开状态．当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路中的阻值为0．
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出R_x的阻值．他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出U_x，则R_x=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．

4．在测小灯泡电阻的实验中，电流表和电压表示数分别如图甲、乙所示，则由图知电流为0.3A，电压为2.4V，小灯泡的电阻为8Ω．

3．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻和功率，图甲为他所连的实验电路．

（1）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是灯泡断路．
（3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡正常发光时的电阻为12.7Ω（结果保留一位小数），额定功率为1.14 W．
（4）在此实验的基础上，老师又出示了一只数百欧的电阻Rx，问能否用上述方法进行测量．同学们分析后得出上述方案不行，原因是：阻值太大，电流太小，无法测出．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω 5A）、定值电阻R₁（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路如图：
①A方案所涉及的思想方法是等效替代法；
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案B的设计可以让测量结果更准确，理由是：B方案可以进行多次测量求平均值，以减小误差．

2．小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；

次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	40°	40°
3	60°	60°

（1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在右表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
（3）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线、入射光线和法线在（选填“在”或“不在”）同一平面内．

1．小明用如图1所示的电路，测量弹簧测力计中弹簧的电阻R_x．
（1）根据电路图，用笔画线代替导线，将实物电路图2连接完整．
（2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，只将导线ed的d端分别改接a、b、c点后，电压表均有示数．若电路中只有一处故障，那么故障可能是待测电阻断路．
（3）排除故障后，小明测得在不同电压下通过R_x的电流值，记录在表格中．当电压表示数为1.10V时，电流表的指针如图3所示，将电流表的示数及计算出的电阻值填入表格中．

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻Rx/Ω
①	0.50	0.20	2.50
②	0.80	0.31	2.58
③	1.10	0.42	2.62

（4）小明多次测量弹簧的电阻后取平均值，其目的是减小误差．
（5）小明分析表中数据后认为，这根弹簧的电阻变大是因为弹簧发热升温造成的．为了验证这个观点，小明保持R_x两端电压一定，通过测量该弹簧在不同温度下的电阻值，从而找出电阻与温度的关系是在电压一定时，温度越高，电阻越大．

20．体积相同的甲、乙两实心球，若它们的密度之比1：2．则它们的质量之比为1：2；如果这两个金属球质量相同，那么它们的体积之比为2：1．

19．金属球重G=60N，静止在水平地面上，在图中画出金属球对水平面压力的图示．