3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，则A的长度应为60．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
（3）这种探究实验的研究方法是：控制变量法．

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜		0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
F	铜	100	0.76

2．【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
【猜想与假设】干路电流等于各支路电流之和．
【设计实验与进行实验】
（1）按图所示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入表中；

	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
第一次测量	0.10	0.12	0.22
第二次测量	0.20	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.30	0.55

（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的电灯（电阻值不同）
【分析与论证】
（1）拆接电路时，开关必须断开；
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：缺少了电流的单位；
（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法一（填“一”“二”） 进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流I_c=I_A+I_B．

1．在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小雨用如图甲、乙所示的实验装置分别接入同一电路中进行试验，其中A，B，C，D四个透明的容器汇总密闭了等量的空气，橡胶管将密闭空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连．

（1）实验中通过观察U形管中液面高度变化情况来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）甲装置将两电阻丝串联的目的是使电流相等．实验表明，在电流相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多，乙装置可以用来研究电流通过导体时产生的热量与电流的关系．
（3）通电一段时间后，小雨发现乙装置与D容器相连的U型管中液面仍然是相平的，她用电压表分别测量C，D容器上两接线柱的电压，发现第一次电压表指针有较大偏转，第二次较小，则装置出现该现象的原因可能是D容器上两接线柱短路．
（4）清除故障后，在实验的过程中，可以发现A，B，C，D四个透明的容器中，C容器中空气温度上升较快．

7．滑板是小朋友喜欢的活动，如图所示，一只脚站在滑板上，另一只脚用力向后蹬地，滑板就会前进，这个现象说明物体间力的作用是相互的；停止蹬地，滑板仍能向前运动，是因为滑板具有惯性．

6．春天是花的海洋，外出踏青是个不错的选择．雨过天晴，走在田间的小路上，清新的空气里弥漫着淡淡的花香，这说明分子在不停的做无规则运动；细心的同学们会观察到路边草叶上的水滴近似呈球形，这说明分子之间有引力．

5．如图是小丽研究光的现象和探究螺线管磁场时的两个情境．请在图a中画出光的反射和折射光线；在图b中标出磁感线方向和电源的正负极．

4．下表是小明和小华做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）本次实验中水的沸点是98℃；
（2）请根据他们所记录的数据在图中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图象．
（3）通过图象，可以发现什么规律？继续吸热；温度不变．

3．为探究“磁生电”的实验装置．当闭合开关，让悬着的导体AB左右运动时，发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，下列做法不可行的是（　　）

	A．	上下快速移动导体或磁铁
	B．	将灵敏电流计换为普通电流表
	C．	将AB换成一个线圈或换用一个强磁铁
	D．	在电路中接入一块干电池

2．下面是小强同学在物理学习笔记中的记录，其中正确的是（　　）

	A．	扩散现象说明物体的分子在不停地做无规则热运动
	B．	分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
	C．	做功和热传递对于改变物体的内能是等效的
	D．	物体内能的大小与物体的温度高低有关，温度不变，内能不变

1．如图所示，一个物体以某一速度冲上粗糙的斜面，下列说法正确的是（　　）
 

	A．	物体只受重力、支持力
	B．	物体只受到重力、冲力、支持力
	C．	物体只受到重力、摩擦力、支持力
	D．	物体受到重力、支持力、摩擦力和冲力