14．受阿基米德辨别真假皇冠故事启发，同学们设计了一个测量碗的密度的探究实验，部分实验步骤及数据如图，则空碗漂浮时受到的浮力为0.6N．

13．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“的实验中．
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对；你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明同学利用图甲准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．老师看后认为小明的做法不正确，你认为老师做出这种评价的理由是：此次实验没有控制木块对水平面的压力相同．

12．一艘旅游船在大明湖湖面上航行，小明坐在该旅游船的座位上．以游船为参照物小明是静止的；以湖岸为参照物小明是运动的．

11．以下是小明同学对一些工具及其原理的总结，其中说法正确的是（　　）

	A．	弹簧测力计--弹簧长度与所受拉力成正比
	B．	天平--依据杠杆平衡条件进行测量
	C．	船闸--依据连通器原理进行工作的
	D．	潜水艇--通过改变自身重力实现浮沉

10．为响应“低碳生活，绿色出行”号召，自行车越来越受到济南市民的青睐．如图所示，关于自行车的下列说法，正确的是（　　）

	A．	车把套的花纹是为了增大摩擦
	B．	前后刹车装置多次用到了杠杆
	C．	车座呈扁平状是为了增大对人体的压强
	D．	车轮转轴内装有小钢珠是为了减小摩擦

9．下列有关物理情景及其能说明的问题的表述不正确的是（　　）

	A．	“物体放在光滑水平面上”说明“物体不受摩擦力或者受摩擦力为零”
	B．	“物体漂浮在液体表面上”说明“物体的体积等于它排开液体的体积”
	C．	“用水平力推静止的汽车没推动”说明“推力小于汽车受到的摩擦力”
	D．	“木块在水中上浮，石块在水中下沉”说明“木块比石块所受浮力大”

8．下列关于正常中学生的有关数据，符合实际的是（　　）

	A．	质量大约为600Kg		B．	步行速度约1.1m/s
	C．	脉搏跳动一次约1s		D．	身高大约1.68m

7．小恩同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，探究前他先调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一水平高度．器材调好后，他将凸透镜的位置固定不动．

（1）若无论怎样移动蜡烛，都不能在光屏上接收到蜡烛的像，说明光屏处于一倍焦距以内的范围了．
（2）小恩同学继续实验，他将透镜和光屏移动到图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大（选填“大”或“小”）些
（3）小恩摘下自己的近视眼镜，“戴”在凸透镜左侧和蜡烛之间的某一位置上，这时需要将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
（4）为了粗测凸透镜的焦距，小恩上午第二课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小恩认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳位置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）．

6．济南轨道交通取得新进展，目前已基本确定的项目包括R₁线、R₂线一期工程（小高庄至郭店段）和R₃线一期工程（龙洞至新东站段），线路总长80.6公里，总投资约437亿元．其中：R1线长26.4公里，R₂线一期工程（小高庄至郭店段）长35.2公里，R₃线一期工程（龙洞至新东站段）长19公里．这三条轨道交通线拟2018年建成．近期启动的R1线长26.4公里，设车站9座，投资约120亿元．计划采用的地铁机车，最高时速为80km/h，机车质量大约为30吨，机车的最大牵引力约为10⁴N．试求：（若除不尽，计算结果保留一位小数即可）
（1）若地铁列车以最高时速沿R₁线行驶，单程直达耗时多少？
（2）假设这段时间内牵引机车一直是在最大牵引力作用下工作，则牵引机车做功多少？
（3）已知该机车与轨道的接触面积约为0.05m²，则该机车在平直轨道上空载运行时，对轨道的压强多大？

5．春节期间，肖旭的妈妈晚上做饭时，闭合油烟机上的照明开关时，发现油烟机上的照明灯不亮了，妈妈担心会带来满屋子的油烟，于是肖旭试了一下开关，告诉妈妈不用担心，并想用图给妈妈作说明．请你帮她完成电路设计．