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    科目： 来源：江苏期中题 题型：填空题

    想像能力题：请你想像一下，如果“声音的速度变为每秒0.1 m”，我们的世界会有什么变化？请写出1个有关的合理场景________。

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    科目： 来源：期中题 题型：单选题

    百米赛跑时，若计时员听到枪声开始计时，则他测得的运动员的成绩比实际的要

    [     ]

    A. 好一些
    B. 差一些
    C. 完全相同
    D. 无法比较

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    科目： 来源：期中题 题型：计算题

    某打捞公司利用声纳测某艘沉船的位置，在海面上通过声纳向海里发出声音，经0.3秒后，接收到反射的声音。问：这艘沉船离打捞船的距离为多少米？（已知声音在海水的传播速度为1530米/秒）

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    科目： 来源：期中题 题型：计算题

    甲、乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打铁管一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由铁管传来的，第二次是由空气传来的，如果管的长度是102m，两次声响相隔0.27s，声音在空气中的传播速度是340m/s，声音在铁中的传播速度大约是多少？

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    声音在金属中传播的速度比液体中的速度_________，声音在液体中传播的速度比空气中的速度_________，15℃时空气中声音的传播速度是_____________ m/s.

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    科目： 来源：期末题 题型：计算题

    声音在空气中的传播速度为340 m/s，在百米竞赛中，计时员听到发令枪声后才摁表计时，结果他记录的成绩是13.69 s，则运动员的真实成绩是多少？

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    科目： 来源：同步题 题型：实验题

    某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
    (1)他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是_______和______________．
    (2)甲负责敲鼓，乙负责计时，丙负责听声，实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整．
    A．量出200 m的直线距离s并做记录；
    B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
    C．当负责听声的丙同学昕到鼓声时立即喊“停”；
    D．乙同学_____________________；
    E．将测得的时间t记录下来；
    F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v'   
    (3)请写出造成本实验误差的原因之一：____________________________．

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    科目： 来源：同步题 题型：实验题

    声音也是一种波，某同学为了探究决定声音的传播速度大小的因素时，查阅了一些资料得到数据如下表：
    分析上表中的数据，总结其中的规律．写出其中的两条． 例如：声音在不同的介质中传播速度不同
    （1） _________ ；
    （2） _________ ．

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    科目： 来源：福建省月考题 题型：问答题

    请你展开想象的翅膀，假如声音的传播速度减小为1m/s，世界将会发生哪些变化？写出几个合理的场景．（至少两个）

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    科目： 来源：甘肃省月考题 题型：单选题

    将耳朵贴在较长刚制水管一端，在另一端用锤重击一下钢管，可听见三次声音，则
    [     ]
    A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音
    B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音
    C．最先听见的是空气传播的声音，最后听见的是水传播的声音
    D．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是空气传播的声音

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