15．如图，是某同学在上学路上的情景，由于风大伞被吹得向上翻起，伞向上翻是由于伞的下表面风速比上表面的风速小，从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致．学生背的书包，书包带通常都比较宽大，这有助于减小书包对肩膀的压强．

14．夏天的早晨，树叶上露珠晶莹剔透，形成露珠的物态变化是液化；露珠在日光下呈现鲜艳的颜色，且颜色随视线的方向而变，这属于光的色散现象．

13．摩擦对人们来说既有不利的一面，也有有利的一面，没有摩擦我们会寸步难行．请你写出两种增大有益摩擦的方法：①鞋底有凹凸不平的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的；②用力捏自行车闸使车子停住是利用增大压力的方法增大摩擦的．

12．边长为10cm的立方体物块（ρ_物＜ρ_水）放入圆柱形容器底部，如图1所示．逐渐向容器内倒入水（水未溢出），测量容器内水的深度h，分别计算出该物块对应受到的浮力F_浮，并绘制了如图2（实线）所示的图象．
（1）在水中，h=12cm时，物块处于漂浮状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），物块重为8N．
（2）未倒水前物块对容器底部的压强为800Pa，物体的密度为0.8×10³kg/m³．g=10N/kg
（3）更换一种液体重复上述实验，绘制了如图2（虚线）所示的图象．h=12cm时，物块处于沉底状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），液体的密度为0.7×10³kg/m³．当h=12cm时，水中物块的重力势能＞液体中物块的重力势能．（选填“＞”、“＜”、“=”）

11．如图1是小敏同学在实验室里探究“水的沸腾”实验．

（1）小敏加热一段时间后温度计示数如图2所示为97℃．
（2）小敏用相同的火力，做了两次实验，绘制成a、b两条图象，如图3所示．则水的沸点是98℃，当时的大气压＜ （选填“＜”、“=”或“＞”）l标准大气压，造成 a、b图象不同的原因是两次实验所用水的质量（或多少）不同．
（3）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾，如图4所示．你认为试管内的水不会（填“会”或“不会”）沸腾，这个装置不合理（填“更完善”或“不合理”）．

10．下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
（1）图中，探究液体压强规律时所用的仪器是压强计；如果将橡皮膜浸入液体中，观察到U型管左右液面存在高度差，即说明液体内部有压强．这一过程采用的实验方法是转换法．
（2）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为4；
（3）综合分析1、2、3次实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①在同种液体中，液体压强随深度的增加而增加，进一步分析比较实验序号3、5、6的数据得出液体压强的规律：②在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等．
（4）如果换用酒精来做实验，在深度为9cm时，U型管左右液面高度差△h将＜8.2cm（选填“＞”、“﹦”或“＜”），由此还可以得出的结论是在同一深度，液体的密度越小，液体的压强越小．（已知ρ_水＞ρ_酒精）

实验次数	深度 h/（cm）	橡皮膜在水中的方向	U型管左右液面高度差△h/（cm）
1	3	朝上	2.6
2	6	朝上	5.4
3	9	朝上	8.2
4	9	朝下	8.0
5	9	朝左	8.2
6	9	朝右	8.2

9．物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的．请你读出图中三种测量仪器的读数，并分别填在a、b、c处．

8．请完成图中的光路图．

7．请判断图中与螺线管连接的电源的正、负极．

6．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，即缓慢地吹气，手会感到暖和；而用劲向手上吹气，手不但不会暖和，反而会更冷．请你结合学过的物理知识解释产生这两种现象的原因．