8．下列事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（　　）

	A．	来回弯折铁丝，铁丝发热		B．	人晒太阳时，会感到很暖和
	C．	两手掌相互摩擦，手掌发热		D．	用锯锯木头，锯条温度长高

7．小明同学利用图甲所示装置用“水浴法”对试管中的冰进行加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数．图乙是他根据记录的数据绘制的温度一时间图象，

（1）根据图乙可知冰是一种晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）设相同时间内物质吸收的热量相同，根据图乙可以分析得出水和冰的比热容大小关系为c_水：c_冰=2：1．
（3）根据实验操作规范，酒精灯使用完毕后要求盖好灯帽，这样做可以减慢液态酒精的汽化（选填一种物态变化名称）．
（4）实验结束后，小明同学忘记将酒精灯熄灭，一段时间后，发现温度计示数维持100℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水不沸腾（选填“沸腾”或“不沸腾”），理由是水达到了沸点，但不能继续吸收热量．

6．将重为8N的物体用如图所示的机械装置匀速提升2m，拉力F=5N，不计轮轴间摩擦及绳子自重，求：
（1）动滑轮所受重力的大小；
（2）该过程中的有用功W_有；
（3）该装置的机械效率η．

5．按照题目要求作图：
（1）如图甲所示，画出处于磁悬浮状态的地球仪所受的力． 
（2）如图乙所示，画出物体AB在平面镜中所成的像．
（3）如图丙所示，试在A、B两个“o”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
（4）根据图丁中小磁针静止时的指向，在图中电源两侧标出电源的正、负极．

4．现在家具市场鱼龙混杂，良莠不齐，小李在市场买了一张“红木”的餐桌，小李怀疑是否在餐桌的材料中参杂有价廉且密度小于红木的松木，于是测量了该书桌的质量m₀，根据市场调查规格完全相同的纯红木和纯松木书桌的质量分别为m₁、m₂，发现m₁＞m₀＞m₂，由此判断证实了小李的怀疑，纯红木和纯松木的密度之比为m₁：m₂，该书桌中红木和松木的体积之比为（m₀-m₂）：（m₁-m₀）．

3．如图所示重12N的物体放在水平地面上，用手沿水平方向拉弹簧测力计，使物体沿地面做匀速直线运动，物体受到摩擦力为2.8N；
当水平拉力增大，使弹簧测力计的示数为5N时，物体受到的摩擦力为2.8N，此时物体对桌面的压强跟物体做匀速直线运动时相比不变（选填“变大”，“变小”或“不变”）．

2．边长为0.5m的正方体，质量为60Kg．现用如图所示的滑轮组来提升该物体，当拉力F为400N时物体刚好能以0.2m/s的速度匀速上升，则此时滑轮组的机械效率为75%，拉力F的功率为160W．（g=10N/kg）

1．小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
小华还进行了多次对比实验，实验现象均与上述两实验相同．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲（选“甲”或“乙”）图．
（2）由甲、乙两组实验可以得出的结论是物体动能的大小与质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能就越大．
（3）若水平面绝对光滑，本实验将不能（选“能”或“不能”）达到探究目的．
（4）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小，下列实例中与此方法相同的有②．（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究电流与电压的关系时控制电阻不变．

20．在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验序号	钩码重（N）	动滑轮重（N）	拉力（N）	钩码上升的高度（m）	测力计移动的距离（m）	有用功（J）	总功（J）	机械效率（%）
1	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
2	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
3	6	0.5	3.3	0.2	0.4	①	②	③

（1）完成表格中实验数据①、②和③的计算．
（2）通过比较哪两次实验数据（选填实验序号），可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关？①与②
（3）小明认为“同一机械，它的机械效率是一个定值”，你认为小明的观点是否正确错误（填“正确”或“错误”），你可以用哪两次实验数据来验证你的结论①与③．

19．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某同学进行了如下两个探究：
（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表，分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越大（大/小）．

n	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm
1	10	2	2.5
2	10	5	10
3	10	8	40

（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时，在光屏上成的像如图乙所示，则他选用的是三个透镜中焦距为5cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的②（填数字序号），这一成像原理可应用于幻灯机（照相机/幻灯机/放大镜）．