12．在用电压表和电流表测电阻R₀的实验中，若被测电阻R₀的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0-0.6A，0-3A两个量程，电压表一个，0-3V、0-15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干．
（1）为了比较准确地测出电阻R₀的阻值，还需要的器材是滑动变阻器；
（2）请在答题卡的空框内画出实验电路图；
（3）连接电路时，开关应该是断开的．
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的$\frac{2}{3}$，则电源应选用15V，电压表应选用0～15V量程，电流表应选用0～0.6A量程．

11．在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度，如果测得小车到达B点所用的时间为2s，则AB段的平均速度v_AB=0.2m/s；若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度v_AC会偏大（选填“大”或“小”）．

10．如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电路为2A，闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I-U关系图象如图乙所示，则小灯泡的电阻值为6Ω，电路消耗的最小功率为6W．

9．在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”；如图丙是“测定斜面的机械效率”．

（1）在甲、乙实验探究中，都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是什么？
（2）在甲、乙实验探究中“阻力对物体运动的影响”和“小车动能的大小”分别是由什么来显示的？
（3）下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中①②处的数据，分析表中数据，写出实验结论．

斜面倾斜程度	木块所受重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长L/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	48%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	①	69%
最陡	5	0.7	4.3	1	3.5	4.3	②

8．如图所示为最简单的电动机，下列四种装置的工作原理与其相同的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

7．如图所示，电源电压保持U_总=3U不变，滑动变阻器的最大阻值为R₃，将滑动变阻器的滑片P置于中点M，且只闭合开关S₁时，电压表V的示数为U，电流表的示数I₁为0.8A；将滑片P置于最右端，断开开关S₁．闭合开关S₂时，电压表V的示数为$\frac{3}{4}$U，电流表的示数为I₂，R₂消耗的电功率P₂为2.7W．求：
（1）当S₁、S₂均闭合后，要想使整个电路为并联电路，只需将滑动变阻器的滑片P调到A端（填“A”或“B”）；
（2）电流表的示数I₂？
（3）R₁、R₂各是多少？
（4）整个电路中的最大功率？

6．汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的乙二醇，加入乙二醇后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．有关资料表明，乙二醇与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见表（表中乙二醇含量是指乙二醇在混合液中所占体积的百分比）．

乙二醇含量/%	30	40	50	60	70	80
混合液的凝固点/℃	-17	-28	-37	-49	-48	-46
混合液的沸点/℃	103	104	107	111	117	124

在给汽车水箱中加混合液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10℃至15℃．考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此混合液中乙二醇的含量不宜过高．
（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的比热容较大．
（2）在混合液中，如果乙二醇含量由30%逐渐增大到80%，则混合液凝固点的变化情况是先降低再升高．
（3）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同乙二醇含量的混合液中，宜选乙二醇含量为40%的混合液．
（4）由表格可知，乙二醇的含量达到75%时，混合液的凝固点大约是-47℃．

5．下列关于家庭电路和安全用电的说法中，正确的是（　　）

	A．	电灯和电视是串联的
	B．	家庭电路中总电流过大一定是发生短路
	C．	家庭电路中可以不安装保险装置
	D．	控制灯泡的开关应与火线连接

4．下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　）

A．

干木头

B．

陶瓷

C．

铜块

D．

塑料

3．小刚利用如图所示的实验装置，研究电阻的大小与哪些因素有关．图中A为锰铜线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积．在研究电阻的大小与导体横截面积的关系时，他应选择其中B、C两根金属导线分别进行实验．若实验中用导线A、B，可以研究导体电阻跟材料的关系．（选填“长度”、或“材料”）