10．在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小强做了图1所示的实验．

（1）根据图1甲乙两图可，物体在水中受到的浮力是1N；
（2）图1乙丙两次实验是为了探究浮力的大小与液体的密度的关系；
（3）从物体刚开始接触水面至浸没于水在，它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图2所示，由此得到：
结论一：物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；
结论二：物体未浸没前，它所受浮力大小可能还与深度有关；
结论三：当物体浸没于水中后，浮力大小与深度无关．
（4）为了探究结论二是否正确，老师为同学们准备了以下实验器材：弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体，长方体表面标有等距离的线，如图3所示．为了便于弹簧测力计挂住长方体，在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣．请仅用以上器材设计实验，并写出实验步骤和分析论证．
实验步骤：
①用弹簧测力计挂着长方体a（或c），将长方体浸入水中至第一条线处，读出并记录弹簧测力计的示数F₁；
②用弹簧测力计挂着长方体b（或d），将长方体浸入水中至第一条线处，读出并记录弹簧测力计的示数F₂；
分析论证：
①若F₁=F₂，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与深度无关；
②若F₁≠F₂，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与深度有关．

9．汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示．若汽车以20m/s的速度在平直的公路上行驶，紧急停车时，在反应过程，汽车行驶了14m，汽车的牵引力为2×10³N；制动过程中所用的时间为2.3s．汽车在两个过程中通过的总距离为30m，求：

（1）汽车在反应过程所用的时间；
（2）汽车牵引力在反应过程所做的功；
（3）紧急停车全程的平均速度．

8．据报道，南宁市区日常3000t生活垃圾，而“垃圾是放错位的资源”，利用垃圾发电可缓解城市垃圾过多带来的问题．若完全燃烧1t的生活垃圾可发电210kW•h，则完全燃烧3000t生活垃圾可发电6.3×10⁵kW•h．这些电能可供功率为1kW的空调正常工作6.3×10⁵h，可以使9×10⁶kg的水温度升高60℃．[不计热量损失，水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃）]．

7．在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置．这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与（　　）

	A．	导体的电阻的关系		B．	通过导体的电流的关系
	C．	导体的长度的关系		D．	通电时间的关系

6．如图是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，通过透镜聚光之后再发电．此透镜是一个（　　）

	A．	凸透镜，对光线具有会聚作用		B．	凸透镜，对光线具有发散作用
	C．	凹透镜，对光线具有会聚作用		D．	凹透镜，对光线具有发散作用

5．现有水、量杯、石块（足够重）、细绳（质量忽略不计）、待测木块（密度比水的密度ρ_水小且不吸水），请你用给出的器材测出木块的密度．
（1）实验步骤：
（2）计算公式（用测出的物理量符号表示）：

4．小明用天平和量筒测量某种矿石的密度．
（1）小明将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明将矿石放在天平的左盘．通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是46.8g．
（3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的密度ρ=2.6×10³kg/m³．
（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏大（选填“大”或“小”）．

3．如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖，下列说法正确的是（　　）

	A．	B点为开瓶器的支点		B．	开瓶器受到的阻力方向为竖直向上
	C．	使用开瓶器能省力		D．	使用开瓶器能省功

2．小明由全运会比赛中撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上（如图所示）联想到：轮船靠近趸（dun）船时相互接触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫…
（1）请你也举出一个类似的例子跳远时，人要落在沙坑里．
（2）根据以上现象，小明提出一个问题，一个物体撞击其它物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关？你也提出一个问题：一个物体撞击其它物体时，撞击力的大小可能与自身的质量（速度、柔软程度、形状等）有关．
（3）针对小明提出来的问题，你的猜想是：物体撞击其它物体时，相互作用的时间越长，撞击力越小．
（4）小明根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：
在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的高度，先后落下同一只鸡蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂．
在这里，小明是通过比较坑的深度（鸡蛋在面粉中运动的距离）看出撞击时间的长短．由此，你得出的结论是物体撞击其它物体时，相互作用的时间越长，撞击力越小．

1．在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干．
（1）在调节天平横梁平衡时，指针静止后如图所示，应将横梁右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节．
（2）记录的实验数据如表，根据表格中的数据，再方格纸上画出质量与体积的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5	6
物质种类	相同
体积V/cm3	10	20	30	40	50	60
质量m/g	5	10	15	20	25	30

（3）分析图象，得出的探究结论是：同种物质的质量与体积成正比．
（4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？换用两种不同的物质，按相同的步骤再做两次实验．
（5）下列各探究问题中，与本探究问题最类似的是A．（只选择一个选项，将该选项前的字母填写在横线上）
A．电阻一定时，电流与电压的关系
B．光反射时，反射角与入射角的关系
C．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
D．并联电路的干路电流与各支路电流的关系．