20．如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装一有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热．通过实验得到的数据如下表所示．

加热时间/min	0	6	12
水的温度/℃	20	45	66
食用油的温度/℃	20	68	92

（1）实验过程中温度升高较快的是食用油（填“水”或“食用油”）．
（2）在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油吸收热量的多少．
（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强．
（4）为了表示物质吸热能力，人们引入并定义了比热容的概念在初中物理学习中，还有哪些物理量是用这种科学方法定义的，请举一例：密度．

19．如图6所示，一杯果汁（ρ_果汁＞ρ_水）中浮着一些冰块，如果冰全部熔化后，液面将（　　）

A．

上升

B．

不变

C．

下降

D．

无法确定

18．综合作图
小明房间里有亮度可调台灯，热水器，它们共用一个电源．
器材：两个单刀单掷开关S₁、S₂、一个温控开关S₃（温度达到一定程度可自动断开），一个电源、一个滑动变阻器，一盏日光灯，一个发热电阻，一个电铃．设计要求：（1）闭合S₁后，台灯发光；（2）闭合S₂后热水器工作，当热水器达到设定温度后，电铃发声提醒．请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．

17．（1）小明放学回家进门闻到了妈妈的鱼香．
（2）他进厨房后从冰箱里拿出了冰镇饮料，发现罐体上湿漉漉的．
（3）妈妈蒸饭的电饭锅热很烫手，而连接的导线却不怎么热．
请你运用所学知识，解释其中的一个现象．因为分子都不停地做无规则的运动，所以A．闻到了妈妈的鱼香．
A．闻到了妈妈的鱼香．B．罐体上湿漉漉的．C．电饭锅热的烫手．

16．运用知识解决问题：
（1）光射到投影屏幕上发生漫反射，坐在各个方向的同学都能看到屏幕上的内容．
（2）请在图中画出光线经凹透镜折射后的光路．
（3）质量为2kg的某种物质，吸收8.4×10⁴J的热量，温度升高20℃，它的比热容为多少J/（kg•℃）？

15．综合作图
小明的房间里有一盏灯和一台电风扇，S₃接1时灯亮，S₃接2时电风扇转动，S₂闭合时灯的亮度或电风扇的转速有高、低两档，S₁闭合、S₂断开时，灯的亮度或电风扇的转速可连续调节．现有1个电源、1个单刀双掷开关、2个开关、1个灯泡、1台电风扇、1个滑动变阻器、1个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．

14．小明同学用图甲的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”．
（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，是出于使冰均匀受热目的考虑．试管在水中的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意试管中装有固体（冰）的部分完全浸没在水中．
（2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）
（3）实验后小明将所得数据用图象的形式呈现，如图乙所示，可以得到结论：冰在熔化时吸收热量，但温度不变．
（4）从图还可知，0～t₁与t₅～t₆两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学知识尝试分析原因水的比热容比冰大．

13．小瑞学习了电磁知识后，利用一块安装在有机玻璃板上的螺线管，菱形小磁针，铁屑，电源，导线，滑动变阻器，开关等器材来探究通电螺旋管周围的磁场．

（1）小瑞首先选用了一个小磁针如图甲，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的N （N/S）极．
（2）然后小瑞将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线依次连接起来．8个小磁针放到通电螺旋管周围如图乙所示，闭合开关，调节滑动变阻器，直到放在通电螺线管周围的小磁针发生明显的偏转如图丙．则通电螺旋管上部A点磁场方向是向右（选填“向左”或“向右”）．
（3）利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场，这种方法在物理学中经常用到，下列事例中应用相同方法的是B
A．用光线形象地描述光的传播路径与方向
B．在探究影响动能大小因素的实验中，用滚动的小球推动木块
C．探究电阻大小与哪些因素有关时，用电流表示数显示电阻大小
D．探究平面镜成像实验，使用两支一样大小的蜡烛进行实验
（4）小磁针由于体积较大的关系，放在通电螺线管周围时数量有限，不方便探究通电螺旋管周围的磁场分布情况，请写出你的改进方法．
（5）观察到有机玻璃板上的铁屑分布后，小梅有了新的思考，为了研究通电螺旋管周围的磁场空间分布，可以调整（改变）有机玻璃板面的方向和位置，多次实验来进一步探究．

12．如图是小强家电热水壶的部分铭牌，他利用所学的知识进行了以下测量和操作．电热水壶内装满水，正常工作5min水温由20℃升高到90℃．请你计算：
（1）水吸收的热量是多少？
（2）电水壶正常工作时的电流多大？
（3）电水壶正常工作时的电阻多大？
（4）电水壶正常工作5min消耗多少电能？

11．我们坐车时经常有这样的体验：当车向左转弯时，车中的人会向右倾倒．请你用所学过的惯性知识进行解释．