18．如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，按题意画出滑轮组的绕绳．

17．在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已连接的部分电路如图甲所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“2.5V”字样．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示实物电路连接完整．
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是小灯泡短路．
（3）故障排除后，闭合开关，电压表示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B（填“A”或“B”）段滑动，直到电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡额定功率为0.5W．

16．小华用20N的水平拉力拉着一个重50N的物体在水平面上做匀速直线运动，则地面对物体的支持力为50N，物体受的地面给它的阻力为20N，若在10s内物体匀速前进了5m，在这个过程中小华对箱子做功的功率是10W．

15．下列关于“力与运动”的说法中，不正确的是（　　）

	A．	一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，这两个力一定不是一对平衡力
	B．	做匀速圆周运动的物体，其运动状态一定不变
	C．	在平衡力作用下运动的木块的机械能一定保持不变
	D．	地面上的木箱，必须持续用力才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因

14．下列说法中最接近实际情况的是（　　）

	A．	一颗小铁钉重约10N
	B．	体重正常的中学生去游泳时，受到水的浮力约为2000N
	C．	成人将一袋10Kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J
	D．	体重正常的中学生双脚站立时对水平地面的压强约为200Pa

13．某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图甲所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样．
（1）要完成甲图的电路连接，电压表应选择0～3V（选填“0～3V”或“0～15V”）的量程．
（2）根据你选择的量程，请将电压表连接到电路中．

（3）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在左（填“左”或“右”）端．
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表盘如图乙所示，电流表的示数是0.2A，则小灯泡的额定功率是0.5W．

12．如图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象说明：运动的小车受到的阻力越小，速度减小的也越慢．以此实验为基础分析推理进而得出了牛顿第一定律．
（2）乙组图是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验．由D、F两图可得出结论是压力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关．本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了利用二力平衡使F_拉=f．小丽同学发现实验中做匀速直线运动很难控制，于是她对实验装置进行了改进，如图G所示，改进后实验中不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．
（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有的动能大小，这是运用了转换法进行探究．甲或丙组实验中要使它们刚运动到水平面上时具有相同的速度，操作时要求小车或小球从斜面同一高度释放．

11．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，

（1）他们做了a和b（填写图中的代码）两个实验，通过观察得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论，他们是通过观察海绵或木板的形变程度来比较压力的作用效果的．
（2）他们又把小桌都放到一块木板上，做了a、c两个实验，通过观察得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．造成前后两个结论不一致的原因是不是比较同一物体的形变程度．
（3）设图b中小桌对海绵的压强是P_b，图c中小桌对木板的压强是P_c，则p_b等于p_c．（选“小于”“等于”“大于”）．

10．在“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的实验中，小明同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图乙所示，将橡皮泥做成长方体平放在干木条上，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小明同学可得出结论在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（2）小明同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应将橡皮泥恢复原样，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码．（均选填“相同”或“不同”）
（3）橡皮泥被压后留下的凹痕不能自动恢复原状，说明橡皮泥具有塑性．

9．如图所示，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的是（　　）

	A．	手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
	B．	重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
	C．	手拉绳子的力和重物受到的重力相等
	D．	重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力