4．发电机和电动机的诞生是人类进入电力时代的标志．
（1）小明做了如图甲所示的实验，给直导线通电，观察到直导线运动起来．
①实验现象说明磁场对电流有力的作用．
②为使实验效果更明显，直导线应选用铝棒（选填“铝棒”、“铁棒”或“塑料棒”）．
（2）为了探究“感应电流产生的条件”，
①小明将铁架台、导体AB、灵敏电流表、蹄形磁体、开关和若干导线按图乙安装好后，进行了如下操作：
Ⅰ让导体AB静止在磁场中，闭合开关，观察回路中是否有感应电流产生；
Ⅱ在电路闭合时，让导体AB分别做沿着磁感线方向运动和切割磁感线运动，观察回路中是否有感应电流产生．
②探究完毕，调皮的小明在电路闭合时又将导体AB向右移动一段距离后松开手，让导体AB摆动，如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦，摆动过程中导体AB的机械能将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

3．两个相同的烧杯中分别装有相同深度的甲、乙不同液体，密度分别为ρ_甲和ρ_乙．小明自制了一支密度计后将其分别放入甲、乙液体中静止，如图所示，由此可以判断：ρ_甲＜ρ_乙．（选填“＞”或“＜”）

2．一个滑轮组改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比，有用功不变，总功减小．（均选填“增大”、“不变”、“减小”）

1．小红猜想动能大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能大小与哪些因素有关．

①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
（1）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度．
（2）选用图甲探究的是动能与速度的关系．
（3）该实验中通过纸盒被推动的距离来判断小球动能的大小，此实验研究对象是小球（“小球”、“纸盒”）．
（4）若图乙中两次实验纸盒移动过程中受到摩擦力分别为f_甲、f_乙，则f_甲 等于f_乙．（选填“大于”、“小于”、“等于”）

20．某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，当杠杆水平平衡后，若在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，则可以在左侧距O点第8格上挂2个相同的钩码使杠杆水平平衡；或者用弹簧测力计在B点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，如图所示，则测力计的示数是1N（不计杠杠自重）；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．

19．卡纸上印有几个完全相同的“F”字，通过透镜看到如图甲所示的情景，以下说法正确的是（　　）

	A．	图甲中的卡纸的作用相当于图乙中的光屏
	B．	图甲中所用的透镜与图乙中的透镜同一类型
	C．	图甲中卡纸应放在透镜的一倍焦距和两倍焦距之间
	D．	投影仪就是利用甲图所示的成像原理制成的

18．在“探究凸透镜成像”的实验中，应将蜡烛和光屏位于凸透镜 的两侧，并调节高度，使它们的中心大致在同一高度．若凸透镜的焦距为10cm，当把蜡烛从距凸透镜30cm处移到距凸透镜15cm处时，蜡烛所成的像将变大（填：“变大”、“变小”或“不变”）．若把蜡烛放在距凸透镜7cm处时，在光屏上不能看到像（填：“能”或“不能”）．

17．小强的奶奶有一块玉石，小强通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉石的密度，以下是他测量玉石密度的实验步骤：
（1）用调节好的天平测出玉石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图1所示，玉石的质量是60.4g；
（2）将玉石放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图2所示的位置，则玉石的密度为3.02×10³kg/m³．

16．如图所示，小刚同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，匀速拉起重为6N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数为2N，则有用功是1.2J，滑轮组机械效率是75%．

15．如图所示，小强在30s内用滑轮组将物体A沿水平地面匀速移动6m，已知物体A重为800N，它受到的摩擦力为60N，小强所用拉力为25N，此滑轮组的机械效率为80%．