4．质量均为1kg的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示．静止时，铁球所受的支持力为10N，铁球所受的支持力与铁球对桌面的压力为一对作用力与反作用力，此时铁球（选填“铁球”或“木块”）对桌面的压强大．

3．如图所示是我市某镇中心小学的“长鼻子”校车，在行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是运动（填“运动”或“静止”）的，《驾驶员安全管理规定》中明确指出该车车速不得超过40km/h，“40km/h”是指在行驶过程的最大速度（填“平均速度”或“最大速度”）．

2．某沼泽地能承受的压强为1×10⁴Pa，一位同学的体重为600N，他每只脚与地的接触面积为150cm²，通过计算说明，他是否会陷进沼泽地？若不想陷入沼泽地，他与沼泽地的接触面积至少多大？

1．估测大气压值的装置如图．器材是注射器、弹簧测力计、刻度尺．

（1）实验前首先要观察注射器，读出注射器筒所标的容积，记为V．
（2）刻度尺的作用是测注射器筒所有刻度的长度，记为L．
（3）把注射器的活塞推至注射器的底部，封住注射器的小孔，目的是不让外界空气进入注射器内，保证装置的气密性．
（4）水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F即为大气压力．
（5）估测的大气压的表达式为p=$\frac{FL}{V}$．

20．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出运动和阻力的关系．
（1）指出在实验操作中有一处明显的错误是用不同的力推一下小车（不必解释错误的原因） 应该改为让小车从斜面的同一高度处沿斜面由静止开始运动．
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢．

（3）如果表面绝对光滑，小车所受的阻力为零，速度将不再减慢，以恒定不变的速度做匀速直线运动，这一步所用方法和下列B选项的方法相同．
A．用棋子B代替棋子A的像
B．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
D．用光线来研究光的直线传播．

19．（1）如图所示，花瓶静止在桌面上，请用力的示意图画出花瓶所受的重力和桌面对花瓶的支持力．
（2）在图中画出挂在竖直墙壁上小球所受的重力G和小球对墙壁压力F的示意图．
（3）如图所示是乒乓球在水中从上浮至漂浮在水面过程，画出乒乓球在B位置所受的重力和浮力的示意图． 

18．“远望三号”航天测量船，满载时的排水量为25000t．当它满载航行在海面上时，受到的浮力为2.5×10⁸ N．从大海驶入江水后，船身会下沉一些 （选填“上浮一些”或“下沉一些”），所受浮力为2.5×10⁸ N．

17．“瓶吞鸡蛋”实验被评为最受学生们喜爱的物理实验之一．设计这一类实验的本质就是要出现压强差，使一侧的气压减小或接近真空．将棉花点燃后放入盛有少量水的瓶子中，迅速将剥壳的鸡蛋堵在瓶口，在大气压的作用下，鸡蛋就会落入瓶中．怎样将鸡蛋从瓶中取出来呢？学生们集思广益，尝试了两种方法：
（1）将瓶子倒置，让鸡蛋堵在瓶口，用热（选填“冷”或“热”）水浇瓶底，鸡蛋就出来了．
（2）将瓶子倒置，用力向下甩，在鸡蛋比瓶口略大的情况下，鸡蛋也会被甩出来，这是利用了惯性的知识．

16．学习了重力知识后，小明查阅资料知道月球的引力大约是地球的六分之一．将苹果从地球带到月球，苹果的质量不变，重力变小，不考虑水分的蒸发，苹果的密度不变．（均选填“变大”、“不变”、“变小”）

15．下列关于物质的物理属性及其应用的说法，正确的是（　　）

	A．	蹦床上的弹簧，主要是应用其弹性好
	B．	用橡胶做汽车的轮胎，主要是应用其硬度大
	C．	体温计中的水银，主要是应用其密度大
	D．	用铝做奥运火炬外壳，主要是应用其导电性好