11．如为“研究物质吸热本领“的实验装装置，
（1）实验中“热得快”的通电时间长短反映了物质吸热的多少．
（2）若由你正确完成该实验，
①你要保证哪些物理量相同？水和煤油的质量、升高的温度（或加热时间）；
②还要保证哪些客观条件相同？容器、温度计、“热得快”、实验环境；
（3）实验时为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以采用：
①加热相同的时间，观察并比较水和煤油升高的温度的方法．
②还可以采用水和煤油升高的温度，比较加热时间的长短的方法．

10．如图所示的电路中，电源电压恒定．当滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电流表的示数变小，电压表的示数不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

9．如图所示，水平面上的圆柱形容器A、B中分别盛有甲、乙两种液体，且甲对容器底部的压强大于乙．现在两容器中各放入一个质量相等的物体，若两物体均漂浮在液面上且液体不溢出．下列说法中正确的是（　　）

	A．	甲对容器底部的压强小于乙		B．	甲对容器底部的压强大于乙
	C．	甲对容器底部的压强等于乙		D．	以上答案均有可能

8．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到弹簧测力计方向不变的水平拉力F作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示，由图象可知，当t=3s时，物体受到的摩擦力是2 N．某时刻弹簧测力计的示数如图丁所示，此时物体受到的摩擦力是2N．

7．如图所示，在光滑的水平面上，一轻弹簧（不考虑其质量）左端固定在竖立墙面上，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时把小球压缩弹簧到位置A，释放小球，小球在位置A、B间来回运动．对于小球在水平方向上的受力和运动情况，有（　　）

	A．	小球运动到O点时将停止运动并保持静止
	B．	小球从位置A运动到位置B的过程中，所受弹力的方向保持不变
	C．	小球从O点运动到位置B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
	D．	小球从位置A运动到O点的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大

6．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用以下器材：小桌、海绵、砝码、木板等，设计了图（a）、（b）所示的两个实验．
（1）通过观察图（a）、（b）后，得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（2）请你根据已学过的压强知识，对下列问题进行分析：
①小明和小华是根据受力面的形变程度来比较压力的作用效果的；

②小华又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．设图（b）中小桌对海绵的压强是p_b，图（c）中小桌对木板的压强是p_c，则p_b=p_c（大于/小于/等于）．
③比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：
必须在相同受力面的情况下进行比较．

5．小华利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，实验时，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，做了三次实验．请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）在三次实验中，让小车在斜面上同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车获得相同的水平速度．
（2）从上述实验可以得出的结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越大，速度减小得越慢（快/慢）．
（3）在上述实验的基础上，推理可得：如果运动物体不受力，它将作匀速直线运动．

4．在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中：
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．实际操作中，有时会发现，弹簧测力计的示数时大时小，原因是弹簧测力计拉着物体块做的不是匀速直线运动；（或：木板各处的粗糙程度不同）．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．

①下列各种现象中，利用了该实验结论的是B．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v₁，乙图中物体运动的速度大小为v₂，实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是D．（选填序号）
A．v₁一定大于v₂     B．v₁一定小于v₂
C．v₁一定等于v₂      D．v₁可以大于、等于或小于v₂．

序 号	支持面	木块对支持面的压力/N	滑动摩擦力/N
①	棉布	2
②	木板	4
③	玻璃板	6

（3）某同学在实验时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据，从该表格中，你能发现他在实验设计方面存在的问题吗？请指出在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，没有控制接触面粗糙程度不变．

3．利用气球进行如图所示的各种实验，下列相关解释中错误的是（　　）

	A．	用毛织品摩擦过的两只气球，靠近时相互排斥--说明同种电荷互相排斥
	B．	气球因向后喷气而前行--说明力是维持物体运动的原因
	C．	对气球充气，球面上的小圆点距离增大--可模拟宇宙膨胀现象
	D．	用左球挤压右球，两球都变形了--说明力的作用是相互的

2．以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是四个具有代表性的观点，其中错误的是（　　）

	A．	假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量
	B．	假如失去了重力，用弹簧拉力器锻炼身体将是一种徒劳
	C．	假如失去了摩擦力，人们将寸步难行
	D．	假如分子之间失去斥力，现有物体的密度将大得惊人