18．小东午休时，梦到如图甲大鱼和小鱼之间争论的情景，他支持了大鱼的说法，因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力的大小与排开液体体积有关．

为了验证以上观点的正确性，小东进行了以下有关浮力的小实验：
（1）在薄塑料袋中装满水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图乙（1）可知水袋所受重力的大小4.6N；将水袋慢慢浸入水的过程中（不碰容器壁），弹簧测力计的示数会渐渐变小，说明水袋受的浮力渐渐变变大；当水袋全部浸没水中时（不碰容器底），弹簧测力计的示数如图乙（2）为0N，此时水袋所受浮力的大小为4.6N．则实验说明以上观点正确（正确、不正确）
（2）结合实验进行推理，说明阿基米德原理的正确性：实验表明：弹簧测力计的示数减小了4.6N，说明袋中的水受到的浮力大小为4.6N；当水袋完全浸入水中时，它排开的水的体积与袋中水的体积相等，所以它排开的水的重力也是4.6N．所以说“浸在水中的物体受到的浮力的大小等于物体排开的水受到的重力”，即阿基米德原理是正确的．
（3）该实验能否全面说明阿基米德原理？为什么？不能；因为阿基米德原理对气体也适用，而此实验不足以说明“浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力”．
（4）若该实验中，水袋不是浸入水而是浸入煤油，那么当水袋完全浸没于煤油中时，水袋受到的浮力为3.69N．（ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）

17．小聪用伏安法测量电阻R_x的阻值（其阻值约为几百欧），选择的器材有：电源（电压恒定但未知）“100Ω 2A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关各一个，导线若干．连接的部分电路如图甲所示，设计的实验表格如表，正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表指针偏转正常，但电流表指针几乎不偏转，无法读数；改正后，测得滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表，电流表的示数分别如图乙，丙所示．请你解答下列问题．

实验次数	电流I/A	电压U/V	电阻R/Ω	①
1
2
3

（1）请完成图甲中的实验电路；
（2）表格中①处应填写电阻的平均值；
（3）实验中电流表无法读数的原因可能是待测的阻值太大或电源电压太小；由图乙、丙可知该待测电阻的阻值为120Ω；
（4）在不改动实验电路的情况下，还能完成的电学实验是测电功率；
（5）勤于思考的小聪发现在原来的实验电路中不增加导线，只用量程合适的电流表也能测出待测电阻R_x的阻值．写出主要的实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）：①将滑动变阻器的滑片移动阻值为零处，记下电流表的示数I₁；②将滑动变阻器的滑片移动阻值最大（100Ω）处，记下电流表的示数I₂．

16．如图所示是小刘同学“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．

（1）在图甲上补画导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮．
（2）连接电路时，开关应断开，如图乙所示，电流表的示数为0.2A．
（3）在实验中，若电压表示数为2V，在此基础上，为了能测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为2.5V为止，该灯泡的额定功率是0.625W，此时小灯泡的电阻是10Ω．
（4）正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数变小，经检查电表完好，则可能的原因是电压表接在滑动变阻器两端．
（5）改变滑动变阻器滑片的位置，测得几组对应的电压与电流值，作出了图丙所示的U-I图象．从图象可知小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大；还可以发现通过小灯泡的电流与其两端电压不成（选填“成”或“不成”）正比，造成这种现象的原因是小灯泡电阻随温度的增大而增大．

15．小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中．

实验 次数	动力 F1 /N	动力臂 l1 /cm	阻力 F2 /N	阻力臂 l2 /cm
1	2.0	5	1.0	10
2	2.0	10	2.0	10
3	3.0	10	2.0	15

（1）杠杆在支架上的状态如图1所示，此时应把平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持其水平并静止．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
（2）小明在杠杆两边挂钩码（每个钩码相同），不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆重新平衡，记录数据如上表．分析表中的数据，得出杠杆的平衡条件是F₁L₁=F₂L₂．
（3）在图2，杠杆质量不计，杠杆每格的距离均相等．当A处挂4个钩码，在B处挂3个钩码时，杠杆在水平位置仍然平衡；若A、B两处的钩码均向支点O移动两格后，杠杆将向右（填“左”或“右”）端倾斜．
（4）在图3，A处钩码重2N，在C处用弹簧测力计斜向下拉．当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数将大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3N．

14．如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）连接电路时，开关应断开．
（2）请你用笔画线代替导线将图A电路连接完整；
（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器滑片移到左端（选填“左”或“右”）；闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是灯泡短路．
（4）排除故障后，实验得到的数据如下表所示，在第1 次实验中，小灯泡两端电压为2V，电流表示数如图B所示，此时小灯泡的实际功率为0.4W．

次数	表示数U/V	电流表示数I/A	P/W
1	2.0	①	②
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

（5）由上表可知，小灯泡额定功率为0.55W；由表中可得出，电阻是变化的，其原因是电阻随温度变化．

13．如图在“探究杠杆平衡条件”时，甲图中要将杠杆上的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调整，使杠杆在水平位置平衡，实验中用记录的数据绘制出动力F₁与动力臂L₁的关系图象（如图乙），由图可知，杠杆平衡时，阻力臂为50cm时，阻力为0.6N．

12．如图甲所示是小明“用伏安法测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为3.8V，电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格“10Ω、2A”．
（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整．
（2）正确操作，闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，其原因可能是灯泡断路．
（3）排除故障后，当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为2.5V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向左（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为3.8V，此时电流表示数如图丙所示，则灯泡的额定功率为1.14W．
（4）实验时小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V，其原因是电压表0-15V量程的分度值为0.5V，测3.8V电压需估读；请你利用现有器材，通过一次测量就能较准确测出灯泡的额定电功率，其具体方法是：电压表选用0～3V量程，与滑动变阻器并联，移动滑片至电压表的示数为2.2V时读出电流表的示数即可测出灯泡的电功率．

11．周末，小华在爸爸的帮助下完成课本“综合实践活动--估测各用电器的实际功率”．
（1）小华将家中用电器全部关闭后，发现电子式电能表的指示灯仍然在闪烁，其可能原因是有用电器处于待机状态．（写出一点即可）
（2）将上述现象排除后，小华仅让电热水壶接入家庭电路中并工作，观察到电能表的指示灯在1min 内闪烁20次，则电热水壶实际功率是750W．
（3）小华再将额定功率10W的节能灯单独接入家庭电路中并工作，发现以指示灯某一次闪烁后立即开始计时，计时1min，电能表指示灯还未闪烁，于是他提出两种实验方案：
方案①：测量3min内电能表指示灯闪烁的次数，计算出节能灯的电功率；
方案②：测量电能表指示灯闪烁3次所用时间，计算出节能灯的电功率．
你认为方案②（选填“①”或“②”）更合理．

10．在测量额定电压2.5V小灯泡功率的实验中，被测小灯泡的电阻约为10Ω．

（1）图甲是未连好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（2）小芳连接好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有示数，发生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路的电阻过大（或电源压电太小了）．
（3）实验中移动滑片P，当电压表示数为2.5V，小灯泡正常发光．此时电流表的指针如图乙所示，由此可得出小灯泡的额定功率是0.5W．
（4）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将不亮（选填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）；
（5）在测量小灯泡电功率时，小芳还发现灯泡的电阻变化较大，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大．

9．小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长．于是小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比．实验桌上有满足实验要求的器材：两端有钩的弹簧一根，已凋零的弹簧测力计一个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把．他利用上述器材进行了以下实验：
（1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度l₀并记录在表格中；
（2）如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉弹簧的而一段使其伸长到一定长度，待弹簧测力计示数稳定后读出拉力F，并用刻度尺测出此时弹簧的长度l，并将F、l记录在表格中；
（3）逐渐增大弹簧受到的拉力（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的F、l记录在表格中．
请根据以上叙述回答下列问题：
①小阳计划探究的问题中的自变量是弹簧伸长量；
②根据以上实验步骤可知，小阳实际探究的是弹簧伸长量跟所受拉力的关系；
③针对小阳计划探究的问题，他应该补充的步骤是：利用公式△L=L-L₀，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中；
④画出实验数据记录表格．