19．请你读出图中弹簧测力计的示数是3.2N，此时物体受到的重力的方向为竖直向下，此时弹簧由于发生形变而具有弹性势能．如果在完全失重的情况
下测力计可以（可以、不可以）测力的大小．

18．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼渴望为国御敌立功的壮志．拉弯的弓具有弹性势能，箭射出去后在空中飞行时具有动能和重力势能．

17．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（　　）

	A．	s=3m，F=2N，F′=7N		B．	s=3m，F=1.7N，F′=5N
	C．	s=2m，F=3N，F′=10N		D．	s=2m，F=2.5N．F′=7.5N

16．下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（　　）

	A．	使用弹簧测力计时，不能超过它的量程
	B．	使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡
	C．	使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平
	D．	使用弹簧测力计时，应使弹簧测力计沿竖直方向

15．在汽车维修中经常用到液压千斤顶，如图所示，是简化后液压千斤顶原理图．在杆AOB中，O为支点．当维修师傅用手在的B端用垂直于杆的100N的压力作用在面积为100cm²的杆上时，会对活塞S₁产生一个向左的推力，从而实现把重物托起．当：F的力臂L₁为1m，F₁的力臂L₂=0.2m，大小活塞面积比为S₁：S₂=1：100时，求：
（1）压力F对杆S的压强大小；
（2）F₁的大小；
（3）F₂的大小．

14．如图所示，搬运工人用滑轮组在20s内将重为540N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N．求：
（1）他所做的有用功是多少？
（2）额外功是多少？
（3）拉力的功率是多少？
（4）滑轮组的机械效率多少？

13．如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×10³kg/m³，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：
（1）木块静止在水中时所受浮力的大小；
（2）木块浸在水中的体积；
（3）水对木块下底面的压强．

12．纸是我们生活中常见生活用品，我们物理实验中也有许多应用．
（一）在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图1所示．实验目的是探究硬纸片在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系．实验中，硬纸片应该处于静止状态．
（2）实验中，通过调整钩码个数来改变F₁和F₂的大小．
（3）实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将硬纸片扭转一个角度，松手后，硬纸片将转动．

（二）在“探究大气压是否存在”的实验中，做了如图2所示的实验．观察到纸片不会掉落，说明了大气压的存在．
（三）在“探究流体压强与流速关系”实验时，利用两张纸A和B做了如图3所示的实验．当向两张纸中间吹气时，观察到两张纸会互相靠拢．说明了流体流速越大，压强越小．

11．气球是生活中一种常用的娱乐产品，矿泉水瓶也是生活中一种常见的物品，在物理实验教学中巧妙地运用它们可以达到一些意想不到的效果．
（一）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用气球膜、矿泉水瓶、水等器材做了如图1所示的系列实验．（甲、乙两矿泉水瓶装满水，丙未装满水）

（1）同学们是根据气球膜的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
（2）观察比较图甲、丙情况可以得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较甲、乙两图的实验，得到的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（4）此实验中运用到的主要科学方法是控制变量法．（写出一种）
（二）在“探究液体的压强特点”实验时，同学们利用气球膜、矿泉水瓶、水等器材做了如图2所示的系列实验．
（1）从图甲观察到气球膜向下凸出．说明了液体对容器底部有压强．
（2）从图已观察到气球膜向右凸出．说明了液体对容器侧壁有压强．
（3）观察图丙水柱情况．说明了液体内部越深的地方，压强就越大．

10．小明将同一个鸡蛋先后放入图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ_甲、
ρ_乙，鸡蛋所受的浮力分别为F_甲、F_乙，则下列关系正确的是（　　）

	A．	ρ甲＞ρ乙        F甲＞F乙		B．	ρ甲＜ρ乙 F甲＜F乙
	C．	ρ甲＞ρ乙        F甲=F乙		D．	ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙