9．对于静止在地面上的讲台，下列说法正确的是（　　）

	A．	讲台对地面的压力等于讲台的重力，所以它们是一对平衡力
	B．	用力推讲台，讲台不动，是因为推力小于讲台受到的阻力
	C．	如果讲台受到的力全部消失，将仍然保持静止
	D．	地面对讲台的支持力是由于讲台发生形变产生的

8．扬州市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷．从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强
	B．	轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
	C．	轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦
	D．	下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大

7．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力； 探究两个力大小关系时，应该观察并比较两端所挂钩码的个数和小卡片的运动状态．
（2）为了探究相互平衡的两个力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是读数误差（答出一条即可）．

6．在海水面下正在上浮的潜艇排开海水的质量为3×10⁶kg（g取10N/kg，海水的密度取1×10³kg/m³）．
（1）画出此时潜艇的受力示意图（以点A代替潜艇，点A已标出，见图）．
（2）潜艇排开海水的体积是多少？
（3）潜艇所受浮力多大？

5．在下列数字后面分别填上适当的单位：
（1）一张邮票的质量约为50mg；
（2）空气的密度为1.29kg/m³；
（3）一名中学生的体重约为500N．

4．若空气阻力不计，从手中抛出去在空中飞行的手榴弹，在空气中受到（　　）

	A．	空气和手的推力		B．	手的推力
	C．	空气和地球的吸引力		D．	重力

3．（1）小球在细线下来回摆动．请作出小球在如图1位置时，所受线的拉力和重力的示意图．
（2）如图2，一个球A被一挡板B挡在斜面上．请你在图中画出球A对斜面的压力和挡板B对球A的支持力的示意图．

2．物体具有保持运动状态不变的性质叫惯性．一切物体都有惯性．惯性仅与物体的质量有关．

1．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”．设计了如图（a）所示的电路图．

（1）连接电路时开关要断开．用笔画代替导线，请根据兴趣小组设计的电路图（a），把图（b）中实物图连接完整．
（2）若闭合开关后，若无论怎样移动滑片，发现电压表有示数，而电流表无示数，造成这种现象的原因可能是电阻R开路．
（3）排除故障后通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如表所示，其中第4次实验时电流表指针位置如图（c）所示，请把测得的电流数值填入表格中．

实验 序号	电压 U/V	电阻 R/Ω	电流 I/A
1	2	4	0.5
2	2	5	0.4
3	2	8	0.25
4	2	10	0.2

（4）在此探究过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是D
A．闭合开关，读出电流表示数
B．闭合开关，将滑动变阻器滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表量程
D．闭合开关，将滑动变阻器滑片适当向右移
（5）从该实验中可得出什么结论？电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．（用文字表述）
（6 ）如将电路图中的电阻R换成小灯泡（U_额=2.5V）来测量小灯泡的电阻，实验中测得5组实验数据中，并计算得出电阻值．结果发现，实验中测得的电阻的值是变化的，你认为电阻值变化的主要原因是：灯丝电阻随温度的升高而增大．若电源电压U=4V，为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
电流I/A	0.24	0.22	0.19	0.16	0.10

20．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（　　）

	A．	物体不受力时，保持静止状态
	B．	有力作用在物体上时，物体一定不会保持静止状态
	C．	物体不受力时，运动状态保持不变
	D．	有力作用在物体上时，物体的运动状态就改变