17．某物理兴趣小组利用如图甲所示电路图进行如下的实验研究：测定标有“3.6V”字样小灯泡的功率及定值电阻R的阻值．

（1）测定定值电阻R的阻值：闭合S₁、S₂，断开S₃．画出此时的电路图，在电路图中标出电表的“+”“-”接线柱．小组同学设计的记录数据的表格如下．表格设计的不足之处是：没有设计电阻的平均值． 改正不足后，测出R=8Ω．

物理量 实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1
2
3

（2）闭合S₁、S₃，断开S₂，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电功率P_L=0.8W；图象中所绘图象是一条曲线，其原因是：灯泡的电阻会随温度的变化而变化．
（3）若在进行（2）时发现电压表突然损坏，该组同学手边有多余电流表但无电压表，为了测出小灯泡的额定功率，小明灵机一动，设计了如丙的电路图；并进行如下操作：①调节滑片至阻值最大处，并同时闭合S₁、S₂、S₃；②调节滑动变阻器的滑片，直至电流表A₁的示数为0.45A时，记下电流表A的示数1.0A（如图丁）；③根据公式计算出灯的额定功率为1.98W．

16．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图1的电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数接近3V，电流表的示数为0，则故障的原因可能是灯泡断路；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应移动滑片使电压表的示数为2.5V；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，电流表的示数为0.24A，小灯泡的额定功率是0.6W．

15．小宇做“测定小灯泡电功率”的实验时，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）用笔画线替代导线，将图甲中实物电路连接完整．
（2）小宇在碰接最后一根导线时，灯泡立即发光，则小宇操作过程存在的不规范之处是：连接电路时没有断开开关或滑动变阻器阻值没有全部接入电路

（3）当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为0.3A，小灯泡的额定功率为0.75W．
（4）如图丙所示为一种LED灯的电流-电压图象，若该LED的额定电压也为2.5V．由图象可得其额定功率为0.072W，将小灯泡和LED灯的额定功率对比可得，LED灯的最大优势为LED灯比小灯泡亮．

14．小利根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中不正确的是（　　）

物质	熔点/℃ （标准大气压下）		物质	比热容c [/J（kg℃）-1]		物质	密度ρ/kgm-3 （常温常压下）
铜	1083		干泥土	0.84×103		煤油	0.8×103
铝	660		水	4.2×103		纯水	1.0×103
铅	328		铜	0.39×103		铜	8.9×103
锡	232		铝	0.88×103		铝	2.7×103

	A．	质量相等的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
	B．	体积相等的实心铜块和铝块，升高相同的温度，铜块吸收的热量较多
	C．	可以用铜制作的器皿来熔化铅
	D．	质量相等的干泥土和水，吸收相等热量，水温度升高得较多

13．小明同学设计了如图甲所示的电路图，测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率（其灯丝电阻为10Ω），电源电压保持不变．（1）请你根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路实物图
连接完整（连线不得交叉）．
（2）连接电路的过程中开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处．
（3）闭合开花后，发现小灯泡不亮，小明同学猜想可能有如下原因：
A．可能是滑动变阻器阻值太大
B．可能是小灯泡短路
C．可能是滑动变阻器开路
D．可能是灯丝断了
请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入表一中．
 表一

猜想	电流表示数	电压表示数
如果A成立		很小
如果B成立	较大
如果C成立	无	0

表二

次数	电压U/V	电流I/A	灯泡亮度
1	2.0	0.17	较暗
2	2.5	0.20	正常
3	3.0	0.22	很亮

（4）根据表二中记录的数据可得小灯泡的额定功率为0.5W．

12．小玲在做“测得小灯泡电功率”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）如图甲所示是她连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出连接正确的导线．
（2）电路连接正确后，闭合开关前，小玲还应该进行的实验操作是将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处．
（3）如图乙所示是小玲根据实验数据画出的U-I图象，据图可计算出小灯泡的额定功率是0.625W．
（3）小鑫同学在做该实验时，连接完电路后，闭合开关，发现电流表的指针向零刻度线左边偏转，他立即断开开关，此时，他又发现电压表的指针也偏向零刻度线左边，出现上述两种现象的原因是：电流表正、负接线柱接反了；电压表未调零．
（5）小鑫测完功率的大小后，还想利用该电路探究“电流与电压、电阻的关系”．你认为小鑫能完成电流与电压关系的探究实验．若要完成另一个实验，还需要至少增加两个规格不同的电阻（填写实验器材）．

11．甲、乙两组同学利用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 2A”的字样 电源电压3V不变．

（1）A、B两组同学按甲图连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应调到图中的b点处（选填“a”或“b”）．
（2）如果甲中的滑动变阻器滑片P的位置调节正确，当他们闭合开关S后 却发现小灯泡都不亮． 此时电压表、电流表的示数如下表．请根据表中数据，分析产生故障的原因并填入表中空格处．

组别	电流表的示数I/A	电压表的示数U/V	故障原因
A组	0.3	0	电压表短路
B组	0	3	灯泡开路

（3）某组同学排除故障后，再次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片后，当观察到电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.25W．

10．小王同学发现：每天晚上7点至9点左右，小区处于用电高峰期时，家中的电灯相对暗些；而到了晚上11点以后，过了用电高峰期，电灯又会变得亮一些．这是为什么呢？爸爸这样提示他：“不同时段，电路中使用的用电器数量不同，其总电阻也不同．可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体，用一个小灯泡来模拟．通过比较小灯泡两端电压（相当于家用，电器两端的实际电压）的变化，你就能知道原因了．”于是，小王根据如图电路进行了探究．他选用电压恒为6V的电源，额定电压“2.5V”的小灯泡．如图甲中是未连接完整的实验电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将图a所示的实物电路连接完整．  （要求：连线不能交叉）
（2）【进行实验】
第1步：连接电路，闭合．开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中．
第2步：分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，把测量结果记录在表格中．
第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中．

小灯泡	电压（伏）	电流（安）	电功率（瓦）	电阻（欧）
L1	2.40	0.43	1.03	5.58
L2	2.60	0.33	0.86	7.88
L3	2.75	0.26	0.72	10.58

【数据分析】每次实验，电压表的读数都小于电源电压，说明实验中导线等其他元件也有电阻，会“分走”一部分电压．
【反思解释】
①过了用电高峰期，家中的电灯功率变大，亮度增加，其原因是电路中用电器总功率变小，总电阻增大，干路电流变小，电灯两端电压增大
②在输电线路中，应尽量选择短而粗的导线，这样做的好处是为了减少输电线路上电能的损耗．

9．小丽做“测量小灯泡电功率的实验”（所用小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）如图1所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C．
A．更换小灯泡     B．检查电路是否断路   C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图2所示，其值为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W
（4）几个同学在完成实验后，利用一个已知阻值的电阻R₀  在只有电流表或电压表时设计了如图3四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是B

8．图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“3”（选填“3”或“15”）的接线柱相连．
（2）闭合开关前，应将滑片P置于B 端（选填“A”或“B”）．
（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时，记下电流表的示数．
（4）根据实验数据画出I-U图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.625W．