17．如图所示是探究“杠杆的平衡条件”实验装置．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩时，保持水平静止．这样做的好处是：便于直接测量力臂．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁　l₁=F₂　l₂；他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？结论具有偶然性（结论没有普遍性）．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

16．如下图甲是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图．

（1）根据甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）实验时，晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为3V，此时的电流表的指针位于如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内．
（3）分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

实验序号	电压/V	电阻/Ω	电流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3	3	15	0.2

15．小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如下的实验：（弹簧测力每小格示数是0.5N）
（1）请在A图中画出被测物体所受力的示意图．
（2）你认为更合理的实验顺序是DABC．
（3）通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力．
（4）如果实验中用的是水，你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是1×10^-4m³；你认为通过本实验获得的数据能（填“能”或“不能”）计算出此物体的密度．
（5）请你指出实验中的注意事项，（说出一条即可）物体要缓慢浸入水中，弹簧测力计要尽量竖直，弹簧测力计要调零等．

14．小芳和小英同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω，电源为两节干电池．
（1）两位同学所连接的电路如图中的甲、乙所示，其中正确的是乙图．

（2）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应调到最大阻值端．
（3）正确连好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，出现这种现象的原因可能是①电压表断路②灯泡短路．
（4）排除故障后，小芳和小英继续做实验，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则灯泡的额定功率为1.25W．

13．小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（　　）

	A．	便于直接读出拉力的大小		B．	便于提供大小不同的拉力
	C．	改变拉力的方向便于得出普遍规律		D．	便于测量力臂的大小

12．在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用了额定电压为2.5V的小灯泡，电源电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω．
（1）若要滑片向右滑动时电流表示数变大，请你添加两条导线，将图1所示的实物图补充完整；
（2）检查电路连接正确后，用开关进行“试触”时发现小灯泡不亮、电流表、电压表指针均有偏转，则原因可能是滑动变阻器阻值过大；
（3）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，灯L的额定功率为0.75W．

11．如图是小红利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验．
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是便于测量力臂．
（3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图甲所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置．然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：其力臂变小．

10．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，实验装置如图所示．
（1）调整杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆左端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”调节．
（2）判断杠杆是否水平，可以通过观察杠杆与竖直支架是否垂直 来实现．
（3）记录数据的表格如下表．

实验次数	动力F/N	动力臂l/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	3.0	10	2.0	15
2	2.5	20	2.5	10
3	2.0	30	6.0	10

①写出分析实验数据得出结论的过程．
②说明该结论具有普遍性的原因．

9．某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图甲所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样．

（1）要完成甲图的电路连接，电压表应选择连接0～3V（填“0～3V”或“0～15V”）的量程．
（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在左端（填“左”或“右”）．
（3）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为额定电压时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如乙图所示，电流表的示数是0.2A，则小灯泡的额定电功率是0.5W．
（4）向左移动变阻器滑片，会看到灯泡变暗（填“暗”或“亮”）一些．

8．小恩、小华在研究性学习过程中，研究了某电子元件中的电流随它两端电压的变化关系．如图是他们连接的实验电路图，电源为两节崭新的干电池．
（1）请用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右端滑动时连入电路的电阻变大．
（2）正确连接电路后，若图中导线a突然断开，其余部分均完好，闭合开关，观察两只电表的示数，将会看到的现象是电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数．
（3）排除故障后，他们移动滑片的位置，记录了三组数据，并计算了此电子元件电压与电流的比值，如下表所示．

实验次数	电压	电流	电压/电流
1	2	1.2	1.7
2	2.3	1.3	1.8
3	2.7	1.4	1.9

（4）完成实验后，分析表格中的数据，他们发现：虽然三次实验中，“电压/电流”的值并不相等，但是均偏差不大，考虑到实验测量都是存在误差的，于是可以得到如下结论：此电子元件中的电流与它两端的电压成正比．请就小恩和小华的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议：虽然三次实验中“电压/电流”的值偏差不大，但随着电压的增大，“电压/电流”的值已经出现的一种递增的规律，建议再改变几次电压值进行实验，测量计算“电压/电流”的值，如果继续出现随电压的增大而递增的规律，则不可简单归因为误差、总结为正比关系；如果“电压/电流”的值围绕某一值做小幅、随机、起伏变化时，我们方可归因为误差、总结为正比关系．．