19．小敏做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，所用的实验装置如图所示，A为小球，B为木块．小敏共做了三次实验，记录的实验数据如表所示．

次数	小球的 质量m	小球下落 的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的 距离s/cm	小球的 动能Ek
1	大	ho	v0	60.8	大
2	中	ho	v0	48.2	中
3	小	ho	v0	24.5	小

（1）根据表格中的信息，可以得出的探究结论是：小球速度一定时，质量越大，动能越大．
（2）若在刚开始做实验时发现木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：适当降低铁球释放的高度．
（3）实验中，小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞后木块获得的动能为E_o，木块克服摩擦力所做的功为W，则E_o=W（选填“＞”、“＜”或“=”）．

18．某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮．为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度（用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同），实验数据分别如表一、表二所示．
 表一

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
甲	2	0.18	***
乙	1	0.18	*

表二

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
甲	1.5	0.16	**
乙	1.5	0.24	***

①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图A（选填“A”或“B”）所示的电路图进行实验测得的．
②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：通过的电流相等时，两端电压越大，小灯越亮．
③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：两端电压相等时，通过的电流越大，小灯越亮．
④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示．
表三

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
丙	1.2	0.2	**
丁	1.8	0.2	***

表四

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
丙	2.5	0.32	*****
丁	2.5	0.24	****

请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：
（a）当小灯两端的电压与通过它的电流乘积相等时，小灯的亮暗程度相同；
（b）小灯两端的电压与通过它的电流乘积越大，小灯越亮．
⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的电压与电流的乘积决定的．

17．请利用如图所示的器材，测量出小铁块浸没在水中时所受浮力的大小：
（1）需要的器材：量筒、细线、金属块、烧杯和水；
（2）简述操作方法：①在量筒内加适量的水，读出示数V₁，
②用细线拴住金属块浸没在量筒内的水中，读出示数V₂；
（3）计算浮力的最终表达式：F_浮=ρ_水（V₂-V₁）g．

16．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

次数	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂的长；多次实验的目的是：得出杠杆平衡的普遍规律．
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F₁L₁=F₂L₂．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会右侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

15．九年一班的同学们在做“探究电流跟电压的关系”的实验，老师提供的器材有：电池组（电压为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个、导线若干，请你帮他们完成下列内容：
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔画线代替导线完成如图电路连接．

（2）某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，电流表的示数为0.3A，所选定值电阻的阻值为8Ω．

14．从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系．下表为某次研究的实验数据：

小球编号	1	2	3	4
小球质量（×10-2kg）	2	5	45	40
小球半径（×10-3m）	0.5	0.5	1.5	2
小球的收尾速度m/s	16	40	40	20

（1）小明通过比较1、2号小球得出结论：相同半径的小球，所受空气阻力与收尾速度成正比．
（2）根据表格中的数据，编号为2，3的小球在达到收尾速度时所受空气阻力之比为1：9．
（3）仔细分析、比较表格中的数据，请你在表格的空格处填上准确的数据．
（4）某同学用上述实验中的小球来探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”，所用的实验装置如图所示．A为小球，B为木块．实验数据如表：

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的距离s/cm
1	大	h0	v0	60.8
2	中	h0	v0	48.2
3	小	h0	v0	24.5

（a）该实验的探究结论是：当速度一定时，质量越大小球具有的动能越大．
（b）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：降低小球下落的高度．如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：可让木块沿着与木板平行的方向运动．

13．为了探究导体电阻与长度的关系，小强把一根较长的镍铬合金线AB组装成如图所示的电路，E、F是电夹．

（1）电路中，R₀的作用是保护电路．
（2）将电夹E夹在A点位置不变，电夹F分别夹在m、n、o、p和B点时，改变了合金线接入电路的长度，此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中电阻的大小变化．
（3）利用图中的器材，还可以探究导体电阻与横截面积（填“材料”或“横截面积”）的关系．
（4）小毕将图中连接电流表的两根导线分别连接在一个电压表的正、负接线柱上，电压表不能（填“能”或“不能”）代替电流表在第（2）步骤中的作用．

12．（1）小云用矿泉水瓶做实验，如图1所示．将两瓶相同的矿泉水如图1中A、B所示放置，验证的是压力的作用效果与受力面积的关系．
（2）如图2所示是探究“阿基米德原理”是实验，先分别测出木块和小桶的重如图2中的甲、乙；接着
①将木块轻轻放入盛满水的溢水杯中，如图2中丙所示，木块A受的浮力为3N；因为木块漂浮，浮力等于物体的重．
②比较图2中乙、丁可知，木块排开水的重力为3N，由此可得出的结论是：木块受到浮力的大小等于排开液体受到的重力．

11．在测定小灯泡的额定功率的实验中，有器材：额定电压2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡一只，量程为0-3V的电压表一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干，另可供选择的电流表有：
A．量程为0-100mA的电流表；
B．量程为0-0.6A的电流表；
C．量程为0-3A的电流表．
（1）为保证测量比较准确，电流表应选B．（填字母）
（2）如图甲所示已连接了部分电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）连接电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至A端（填“A”或“B”），若闭合开关后，发现不管怎么调节滑动变阻器，灯泡亮度始终不变，并且很暗，则产生此故障的原因可能是变阻器的接线都接到下方接线柱．
（4）排除故障后，闭合开关，调节滑片到某位置时，电压表的示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应该向B（填“A”或“B”）端移动滑片至电压表示数为2.5V，若这时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.75W．

10．  在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验时，实验室提供的定值电阻由5Ω、10Ω、15Ω三种规格，小明同学选取5Ω的定值电阻，连接了如图所示的电路．
（1）经检查，电路元件完好以及各处连接接触良好，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，则电流表的示数将变大，电压表的示数将保持不变（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）
（2）小明想用如图所示的电路研究“电流与电压的关系”．
①但是根据看到的上述现象，他知道电路的连接存在某些错误，请你帮他检查电路，并在图中变动尽量少的接线予以改正（在错误的连线上打“×”，然后画出正确的接线）
②纠正错误后，闭合开关，移动滑片测出多组电流、电压值后，小明认为可以进行数据分析做出实验结论了，但是同组的小丽认为应该分别换用10Ω、15Ω电阻，重复上述过程继续实验，你认为她这样做的好处是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性．
（3）小宇同学用改正后的电路探究“电流与电阻的关系”，他先将5Ω电阻接入电路，检查滑片处在阻值最大处后，就闭合开关读出电流表的示数，并把数据记录在表格中，接着再分别用10Ω、15Ω电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．
①你认为小宇在实验中存在的错误是没有控制电阻两端的电压不变
②在上面的实验条件下，你的改进方法是改变接入电阻的顺序，先接入15Ω的电阻，每次更换电阻后，要移动滑片，保持与第一次的电压相同．