5．一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验．

（1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路．
①将5Ω电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大；
 ②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；
 ③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成电压表损坏，正确的操作应该是先滑动变阻器滑片移到阻值最大处，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；
 ④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是；电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（2）玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率．
①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器断路；
②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变小（选填“大”或“小”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．
（3）张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R₀（最大阻值已知用R₀表示），他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U₀=2.5V的灯泡的额定功率，请补全下列步骤．
 ①闭合开关，先调节滑动变阻器R₀（选填“R₀”或“R”）的滑片到最左端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为U₀时为止；
 ②接着将滑动变阻器R₀的滑片移到最右端，读出这时电压表的示数为U．
 ③小灯泡的额定功率表达式P=$\frac{{U}_{0}（U-{U}_{O}）}{{R}_{0}}$（用字母表示）．

4．如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：
（1）小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，发现U型管内液柱几乎无变化，其原因是压强计漏气，然后小明重新调整好器材，继续实验；
（2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向压强相等；
（3）将图A中的探头逐渐下移，可观观察到U型管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，液体压强随深度增加而增大；
（4）向图B中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置上移（选填“上移”、“下移”或“不变”），并且观察到U型管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，液体密度越大，液体压强越大；
（5）小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？不正确，原因是没有控制排开水和盐水体积相等．

3．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
（l）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论，

①下列各种现象中，利用了该实验结论的是B（选填字母）．
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为υ₁，乙图中物体运动的速度大小为υ₂．实验过程中，关于υ₁和υ₂的大小，下列说法正确的是D（选填字母）．
A．υ_l一定大于υ₂    B．υ₁一定小于υ₂
C．υ₁一定等于υ₂    D．υ₁可以大于、等于或小于υ₂．

2．在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”．记录了甲、乙同学的操作过程（如下表），他们的实验步骤中均因为存在错误而失分．请你指出错误的步骤，并说明失分原因．
甲同学的实验步骤：

（1）调节杠杆在水平位置平衡如图a所示
（2）在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后，杠杆的状态如图b所示．调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
（3）记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB
乙同学的实验步骤：
（1）调节杠杆在如图c所示的位置保持静止状态
（2）在带有滑道的杠杆两端挂上钩码，并调节钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图d所示
（3）记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB
甲同学：错误步骤（2）（填序号）；失分原因靠调节平衡螺母使杠杆恢复平衡．
乙同学：错误步骤（1）（填序号）；失分原因实验初始，没有调节杠杆在水平位置平衡．

1．下表是隋明和苏林做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）本次实验中水的沸点是98℃；
（2）请根据他们所记录的数据在图中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图象；
（3）由水的沸腾图象可以判断出：在当时条件下水的沸点是98℃；水在沸腾过程中温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．

20．如图所示，将两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现其中一只发光，另一只不发光．下列说法中正确的是（　　）

	A．	不发光的灯泡灯丝断了
	B．	两灯比较，不发光的灯泡的灯丝电阻较小
	C．	两灯比较，不发光的灯泡的两端的电压较小
	D．	两灯比较，不发光的灯泡的电功率较小

19．下列哪幅图是表示研究电磁感应现象的（　　）

A．

B．

C．

D．

18．如图所示，一个密封的饮料瓶塞上插有两端开口的玻璃管，管壁与瓶塞之间密封，如果想喝到瓶内大部分的饮料，则（　　）

	A．	用力吸饮料		B．	将玻璃瓶倒过来
	C．	用力往玻璃瓶内吹气		D．	无法喝到

17．如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验，其中甲图研究的是力可以改变物体的运动状态．使小球转弯的力的施力物体是磁铁；乙图研究的是力可以改变物体的形状，弹簧发生的是弹性（填“塑性”或“弹性”）形变．

16．日常用语和科学用语常不相同，日常用语声音中的“高”、“低”有时指音调，有时指响度．例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”这里的“高”指的是音调，而“引吭高歌”的“高”指的是响度．