8．如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中：以自动扶梯为参照物，小红是静止的；上到楼层后小红不会立即停下来，这是因为小红具有惯性；上行过程中，小红对书包做了功（选填“做了功”或“没做功”）．

7．小明设计了一个测量物体质量的“托盘秤”，如图（甲）所示是其原理示意图，其中托盘上放置物体，压力传感器R的电阻值会随所受压力大小发生变化，杠杆ABO可绕0点转动，电压表的量程为0～3V（可显示质量大小）．已知OB：BA=1：2，电阻R₀的阻值为100Ω．压力传感器R表面能承受的最大压力为400N，压杆与压力传感器的接触面积为2cm²，压力传感器R的电阻值随所受压力变化的图象如图（乙）所示，电源电压恒定不变，当秤达到最大称量时，电压表的示数达到最大值3V，托盘和杠杆组件的质量忽略不计．求：

（1）该压力传感器能承受的最大压强；
（2）该电路的电源电压；
（3）当电压表的示数为1.5V时，托盘上被测物体的质量（g=10N/kg）．

6．在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置．
（1）实验中，通过观察灵敏电流计的指针是否发生偏转来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，导体ab应左右运动（选填“上下”或“左右”），这是一种电磁感应现象，利用这一原理可制成发电机．
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有保持磁场方向不变，改变导体运动方向（或保持导体运动方向不变，改变磁场方向）（答出一种方法即可）．
（4）实验中，小明发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．
a：小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，因为他认为速度越大，动能越大，转化成电能就越多．
b：为了验证自己的猜想，他利用上图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做变速（填“匀速”或“变速”）运动．下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：导体运动区域磁场强弱相同，感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度成正比．

实验次数	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
电流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

（5）如果将小量程电流表换成电源，可以观察磁场对通电导体的作用．

5．物理小组活动时，老师要求大家试着用一块电压表和阻值为R₀的定值电阻等器材，通过实验测算出待测电阻的电阻值R_x．图所示为小利所连接的部分电路
（1）电路中还缺少一根导线，请你帮助小利完成电路的连接，并画出实验电路图．
（2）正确连接电路后，只闭合开关S₁时，电压表的示数为U₁；开关S₁、S₂都闭合时，电压表的示数为U₂．如果电源两端电压恒定不变，则R_x=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R₀．（请用R₀、U₁、U₂表示）

4．同学们利用电源、滑动变阻器和定值电阻R₀（阻值已知）以及两个电流表A₁、A₂来测量未知电阻R_x的阻值．同学们设计了如图A、B、C三个电路．

（1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R_x阻值的最佳方案为图B电路．
（2）根据所选电路图，请用笔画线代替导线完成食物连接图（D图）．
（3）小宇在某次实验中，测得电流表A₁的示数为I₁，A₂的示数为I₂，则待测电阻R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．
（4）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A₁、A₂的示数始终相等，即I₁=I₂，由此判断出R_x处的故障是断路．

3．物理课上老师请同学们设计一个测出未知电阻B（阻值在7～9Ω之间）的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：
甲组：
（1）器材：
A．滑动变阻器：最大阻值500Ω
B．滑动变阻器：最大阻值10Ω
C．电流表A：测量范围0～0.6A，0～3A
D．电压表V：测量范围0～3V
F．电源E：电源电压U恒为4V
G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干
（2）电路如图甲所示，电流表的量程应选0～0.6A，滑动变阻器应选B（填器材前面的序号）．
（3）若在该实验中移动滑动变阻器的滑片，发现两表读数没有随之改变，试分析其可能的原因是滑动变阻器的接线柱接错．
乙组：
（1）器材：电压表、已知阻值电阻R、开关、电源（电压未知）、未知阻值电阻R_X和若干导线；
（2）电路如图乙所示；
（3）设电压表的读数：只闭合S₁和S₃时为U₁；只闭合S₁和S₂时为U₂．请你写出未知数R_X的表达式R_X=$\frac{{U}_{2}R}{{U}_{1}-{U}_{2}}$．

2．图甲是小王“改变电路中电流大小”的实验电路图．

（1）请给小王提出两种能够改变电路中电流大小的方法：①换不同的电阻丝，②改变电池的个数；
（2）闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光．此现象的原因可能是 （写出一条即可）小灯泡短路；
（3）小王想通过改进此电路来“测量小灯泡的电阻”．请帮她设计一个实验方案，要求：
①说明需要补充的器材：电压表、滑动变阻器；
②在图乙的虚线框中画出你设计的实验电路图．

1．如图甲所示，是用伏安法测定电阻的实验装置．

（1）闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示，这是不合理（选填“合理”或“不合理”）的；合理的做法是闭合开关前，将滑片移动到右端．
（2）滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以保护电路．
（3）如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），产生故障的原因可能是电流表正负接线柱接反了，排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图丙所示为0.24A，则被测电阻的阻值为10Ω．

20．如图所示，是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：①电压表没有并联在小灯泡两端；②电压表量程选择过大（或电流表量程选择过大）．
（2）改正电路连接中的不当之处后，他们记录了小灯泡的电压和电流值．如表所示：

电压（V）	2.0	2.5	2.8
电流（A）	0.18	0.25	0.26

①小灯泡正常工作时的电阻大小约为10Ω；
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化（填填“不变”或“变化”）的，其原因是：小灯泡发光时，灯丝的电阻与温度有关．

19．小明同学用如图甲所示的电路来测量一个未知电阻R_x的阻值：

（1）请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整（要求将变阻器滑片置于最右端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大）；
（2）当滑动变阻器的滑片置于某一位置时，电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙所示，则R_X=5Ω；
（3）小明同学又设计了如图丙所示的电路测量该未知电阻R_X的阻值，其中R₀是阻值已知的定值电阻，请将下面的实验步骤补充完整：
①闭合S和S₁，用电压表测出电源电压U；
②闭合S，断开S₁，用电压表测出未知电阻R_X两端电压记为U_X；
③请用测量值U、U_X和已知电阻R₀来表示未知电阻R_X=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}{R}_{0}$．