18．某工厂开发研制了一种高、中、低三档家用电火锅，发热体由两个阻值相同的电热丝组成，如图所示．当使用中挡时，发热功率为600W，那么当使用高挡时 发热功率为1200W，当使用低挡时发热功率为300W．

17．生活中许多实例应用到物理知识．下列说法错误的是（　　）

	A．	用吸管从瓶中吸饮料--液压技术
	B．	用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正--重力方向竖直向下
	C．	纸飞机离开手以后，还会继续飞行--惯性
	D．	从纸条上方沿纸条吹气时，纸条向上飘起--流速快的位置压强小

16．2013年CYCC中国房车锦标赛分站赛于7月5日至7月7日在鄂尔多斯国际赛车场举行．某一型号的房车在一段平直公路上匀速行驶了56km，用时半小时，车的总质量为3×10³kg，受到的阻力为车重的$\frac{1}{10}$． 求：
（1）该房车的行驶速度；
（2）该房车牵引力所做的功；
（3）请计算这一过程消耗的总能量（假设燃油完全燃烧，燃油密度ρ=0.8×10³kg/m³，q=4.5×10⁷J/kg）

15．小明设计了如图所示压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小．R是定值电阻，电源电压不变，试用电压表示数越大时金属片受到的压力越大还是越小？请说明．

14．在家庭电路里，插座使用较多，但往往插座或插头处更易发热烧坏插座．这是为什么？

13．对图中所示的情景，下列说法正确的是B

A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力来维持
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D．蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大
说明选择的理由：跳远运动员运动前助跑，跳远运动员在腾空后，由于惯性会继续向前运动，跳得更远，利用了惯性．

12．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图1所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．

液体种类	实验序号	物体重力 G物（N）	弹簧测力计示数F（N）	物体受到浮力F浮（N）	排开液体体积V排（cm3）
水 ρ水=1.0g/cm3	1	2	1.5		50
	2		1.0	1.0	100
	3		0.5	1.5	150
酒精 ρ酒精=0.8g/cm3	4	2	1.6	0.4	50
	5		1.2	0.8	100
	6		0.8	1.2	150

（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为2N，第一次实验中物体所受的浮力F_浮=0.5N；
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号1、4或者2、5或者3、6，可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；
（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G_排=0.5N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理；
（4）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小；于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图2甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图2乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm³的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图2丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的0.7N处对应标上0.8g/cm³字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．

11．在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时：

（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块受力平衡（选填“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是没有使木块做匀速直线运动．
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．该实验用到的主要实验方法是控制变量法．
（4）把木板的一端垫高，制成一个斜面，沿斜面向上匀速拉动木块，算出机械效率．增大斜面倾角，再次实验，由此得到的结论是：在粗糙程度相同时，斜面越陡，斜面的机械效率越高（选填“高”或“低”）．需要的拉力越大（选填“大”或“小”）．

10．如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是像和物大小相等．
（3）实验时，小芳同学应在M（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像．

9．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．

（1）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是灯泡断路（写出一种即可）．
（3）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向B 端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，此时小灯泡的电阻是12.5Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外还有改变小灯泡两端的电压的作用．
（4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于25Ω．