12．某物理实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示．实验装置如图：

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	弹簧测力计示数F/N	弹簧测力计移动距离S/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.4	0.5	57.1%
3	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）通过表中数据可分析出实验1是用甲（填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）请将表中空白处填上恰当的数据．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高．

11．在探究杠杆平衡条件的实验中．

（1）如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，可以向左移动右端的平衡螺母．（选填“左”或“右”）
（2）如图乙所示，为了使杠杆平衡，应在P点挂2个同样的钩码；若是改用在P点沿虚线方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数会大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）上述所要挂钩码的总质量．
（3）在图乙中，保持杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变，用弹簧测力计分别在杠杆右边的不同位置竖直向下拉杠杆，使之平衡．得到了几组数据如表所示．请在图丙中绘出F-L图象．由表中数据和图象可知：在阻力与阻力臂一定的条件下，动力F与动力臂L成反比．（选填“正比”或“反比”）

动力F/N	6.0	4.0	3.0	2.0	1.5
动力臂L/cm	5	7.5	10	15	20

10．某同学用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由二力平衡知识可知：此时木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力．

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）如要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．
（3）该同学在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块做匀速直线运动的F-t图象如图乙所示，其中0-4s木块处于静止状态，分析图象：如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
A、静止                 B、匀速直线运动
C、静止或匀速直线运动    D、条件不足，无法判断．

9．如图所示，用滑轮组提升重物时，重100N的物体在10s内匀速上升了1m，已知拉绳子的力F为60N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中（　　）

	A．	做的有用功是120J		B．	绳子自由端被拉下3m
	C．	滑轮组的机械效率是83.3%		D．	拉力F的功率是10W

8．动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用．下列实例用物理知识来解释不正确的是（　　）

	A．	啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
	B．	骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
	C．	壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
	D．	深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活

7．在蓝白相间、牡丹花盛开的天幕下，以为妙龄少女头顶瓷碗立于男子双腿之上，清新俊雅好似青花瓷上一弯美丽的纹饰．这是2015年央视春晚上的一幅场景，对于妙龄少女来说（　　）

	A．	少女所受的重力与少女对男子的压力是一对相互作用力
	B．	男子对少女的支持力与女子所受的重力是一对相互作用力
	C．	地面对男子的支持力与男子对少女的支持力是一对平衡力
	D．	男子对少女的支持力与少女所受的重力是一对平衡力

6．下列各力中，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　）

	A．	下落小球受到的重力		B．	汽车对地面的压力
	C．	斧头对木柴的力		D．	运动员对弓弦的拉力

5．如图所示，以B为支点，重10N的匀质木棒AB在细绳拉力作用下保持静止，请画出木棒所受拉力的力臂以及所受重力的示意图．

4．如图是探究“阻力对物体运动影响”的过程．
（1）为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的同一高度自由下落．
（2）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越远；由此可以推测，如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做匀速直线运动．

3．有一实心物体的质量为2.1kg，体积为3×10^-3m³，将其浸没在水中松手后，该物体是上浮，还是下沉？请你用两种方法计算得出结论．（g取10N/kg）