9．如图是某中学举行拔河比赛中的情景，甲、乙双方通过互拉绳子，以决胜负．在拔河过程中，甲对绳子的拉力等于（选填“大于”“等于”或“小于”）乙对绳子的拉力；参赛队员为了获胜，要选用体重比较大的同学，目的是增大（选填“增大”或“减小”）摩擦．

8．如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（　　）

	A．	0-20s乙车做匀速直线运动
	B．	经过5s，甲车通过的路程比乙车大
	C．	第10s时，甲、乙两车速度相同
	D．	在0-5s时间内，乙车的速度比甲车的速度大

7．阅读下面的短文，并回答问题．
   我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题．
   打开水龙头，使自来水流过如图1所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同．是什么原因引起A、B处的压强不相同的呢？我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的．但是，由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速大．由此可见，A、B处的压强不同是水的流速不同引起的．

（1）根据上面的实验现象，请你分析A、B两处的压强小的是B，其依据的公式是p=ρgh．
（2）请你总结出流动液体压强大小的规律流速越大的位置压强越小．
（3）根据你得到的规律解释下面的现象：如图2所示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常不由自主地碰在一起，这是由于两船之间水的面积小，而两船外侧水的面积大，所以两船之间的水流速度大，压强小，两船外侧水流速度小，压强大，形成向里（填“里”或“外”）的压力差，使两船相互靠拢．

6．一个重为20N的物体放在水平桌面上，在5N的水平推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为5N，当推力为9N时，则物体做匀速直线运动，则摩擦力为9N，当推力增大为12N时，则摩擦力为9N．

5．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为8N，方向竖直向上．如果风速增大，则托盘测力计示数变小（填“变大”“变小”或“不变”）．

4．“物体间力的作用是相互的”如图所示四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（　　）

	A．	水母向下喷水而上升		B．	鱿鱼向前喷水而后退
	C．	金鱼因鰾充气而上浮		D．	企鹅向后划水而前进

3．如图所示，是最常见的一种电动自行车，因为节能环保、便捷而受人们的青睐，请你说出电动自行车上4种不同部件中蕴含的物理知识．（例如：后视镜的金属镀膜，可成虚像）

2．以下是“研究杠杆的平衡条件”实验中的几个步骤：
①把挂钩挂在杠杆两边，改变钩码位置，使杠杆在水平位置平衡；
②求出各次实验中“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”的数值，根据得到的结果研究杠杆在什么条件下平衡；
③把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
④改变力和力臂的数值，再做两次实验，并将实验结果填在自己设计的表格里．
（1）请按实验的合理顺序，把它们排列起来③①④②；
（2）做三次实验的目的是C；
A．从三次实验中选取最准确的数值      B．把三次实验的测量值取平均值，减小误差
C．获取多组实验数据归纳出物理规律    D．以上说法都对
（3）若实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向右调（填“左”或“右”）；
（4）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右（填“左”或“右”）边的钩码向右移动2格；
（5）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将顺时针转动．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）．

1．生活中处处有物理．楚明利用矿泉水做了几个有趣的实验：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了大气压的存在；
（3）如图a，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气却不容易滑动，这表明相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
（4）如图b，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更远，这表明：同一液体内，液体压强随深度增加而增大．

20．在一水平匀速直线向右行驶的汽车车厢里，有一静止的木箱M，如图所示，作出M所受力的示意图．